学院概况 机电工程学院设有机械工程、电子信息工程和安全工程三个专业。学院拥有在校生八百多人,实训基地近一万平米,拥有浙江省实验教学示范工程训练中心、智能装备研究所以及智能车创新实验室、工业自动化实验室、汽车电器实验室、虚拟仪器实验室、机械与液压传动实验室、电子电力实验室、嵌入式系统实验室、PLC实验室、机械测绘(虚实结合)实验室、电子创客工作坊、机械创客工作坊、科技制作间等 19个实验室,以及 6个学科竞赛基地。机电工程学院秉承“学以致用、求实创新”的治学理念,培养满足地方经济和社会需求的高素质现代应用型技术人才。 专业介绍 0 1 电子信息工程专业简介 电子信息技术已经渗透到人们生产和生活的各个领域,该技术以嵌入式微处理器技术和电子元器件为依托,从自然界的各类模拟信号提取出数字信息,以信息的发送与传输、接收与处理、终端的显示与执行、把信息传送到云端等为处理对象,研究各种新器件、新技术、新工艺与新方法。本专业面向区域经济建设和社会发展,培养具有社会责任感,掌握一定理论基础知识,具备既有较宽厚的电子技术和电子信息基础,又具有较强的电子信息系统应用能力,能够从事一般电子设备和智能电器的开发、制造、调试、维修以及企业生产、销售管理等工作,具有较强的创新创业意识、专业实践能力和社会适应能力的高素质应用型人才。 根据学院应用型人才的培养目标,确立了与之相适应的特色性教学内容和教学方法,其中包括: 1、教学内容突出应用性,强调教学内容的实践性、操作性和实用性,紧密联系实际,使学生在掌握基本理论的基础上,更能够用所学知识解决实际问题; 2、用案例教学充实课堂,采用案例讲解、案例分析、案例讨论等形式提高学生对理论知识的直观理解; 3、部分综合性课程采用任务驱动的教学方式,将以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态; 4、重视学生的专业实践能力训练。 02 专业前景 2020年7月9日,由第三方专业机构麦可思公司跟踪撰写的《2020年中国大学生就业报告》正式发布,显示2019届本科毕业生月入5440元,本科计算机类、高职铁道运输类专业领跑薪酬榜,具体如下表。 由此可知,电子信息类有广阔的就业前景、理想的薪资结构。 03 师资队伍和教学资源 电子信息工程专业自2004年就开始招生,是瓯江学院院级重点建设专业,专业共有11位专任教师,具有高级职称教师5位,博士1位,硕士及以上学历10人,双师型教师4位。 本专业教学硬件基础设施齐全,具有以下优势: 1、所有课程使用多媒体教学,设有投影系统、音响系统等基本教学设施,并设有传感技术、嵌入式技术、FPGA技术以及其他基本电子技术的实验设施,能满足电子信息工程专业教学的要求; 2、建有学生电子创新实验室和智能车竞赛训练室,通过这些实验室,学生可以自主实验,为参加各级大学生电子设计竞赛和智能车竞赛做准备。 3、共享温州高教园区大学城图书馆、生活区、运动场等。 04 人才培养 配合学院每年的专业技术大练兵活动,开展本专业技能比赛,锻炼学生的实践动手能力。选拔学生参加每年度的温州大学大学生电子设计竞赛,获得一、二等奖;并连续多年在浙江省大学生电子设计竞赛、浙江省智能车竞赛获奖,获得如下竞赛成绩。 专业积极推进校企深入合作,实现十几家校企合作,其中,与星际控股集团有限公司深度合作,引入产教融合教学机制,充分利用校企合作优势资源,为学生在真实工作环境中的专业实习、顶岗实习和职业培训提供优越的环境 教学内容的核心是课程,本专业课程设置分为专业理论课程、专业实践训练课程两大类。 主干课程体系由电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、信号与系统等课程组成。根据电子专业实践能力及专业实际工作方向要求,由浅入深设置了四个等级的“专业技能等级实训”等课程。通过这些实践课程的训练,使学生能熟练掌握电子专业基础理论和基本知识,真正学会电子类典型产品的设计原理、开发流程,有实力应对上述学科竞赛,并能够胜任今后的专业技术工作。 05 科研与教改 专业建设成果: 1、本专业是瓯江学院院级重点建设专业; 2、核心课程《信号与系统》获浙江省级精品课程; 3、核心课程《电路分析》获瓯江学院级精品课程; 4、核心课程《模拟电子技术》获瓯江学院级精品课程; 5、核心课程《数字电子技术》获瓯江学院级精品课程; 6、核心课程《电子系统设计》获瓯江学院级精品课程; 近3年科研情况: 省级重点研发计划项目2项、省自然科学基金项目1项等,服务于温州的企业的横向课题5项,立项经费达到200万以上。在SCI、中国机械工程等刊物上发表多篇论文。 近3年教改情况: 省级教改项目1项、院级项目十几项、浙江省高校实验室工作研究项目一般项目1项。 排版 |宁志武 初审 | 赵雯、邓柄台 终审 | 潘品丽 资料来源| 温州大学瓯江学院机电工程学院 |