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当代学问论导论：为初学者提供一部 统筹传统议题与前沿进展的哲学手册
学问论这一学科既年轻又古老， epistemology这一概念源自πιστμη（epistmē）这一希腊词汇，意为“学问”或“认识”，早在古典时期，以柏拉图《泰阿泰德篇》为代表的哲学思索便在深思学问的性质和来源、认知的方式和机制、信心的合理性与合理性的学问论问题。不外，Epistemology这一次英文词汇迟至1847年才作为德语词Wissenschaftslehre的翻译呈现于哲学写作中。经过一百余年的延展，学问论已成为哲学的主要子范畴。
《当代学问论导论》（Epistemology：A Contemporary Introduction）出于美国学者 阿尔文· I. 戈德曼（Alvin I. Goldman）和马修·麦克格雷斯（Matthew McGrath） 之手，最初在1997年由罗德里齐（Routeledge）出版社出版，该 以明晰明快的写作作风和引人入胜的例证，向初学者和高年级学生引见学问论中的传统和新兴论题。本书本书第一部分调查了学问论的传统中心话题, 包含对狐疑主义的应战以及学问的实质。本书第二部分则触及认知科学与学问论的相关性、实验哲学的前景及直觉的证据位置等新兴范畴。本期推送的正是《当代学问论导论》的序文。
书名：当代学问论导论（哲学课） 书号： 978-7-300-30893-7 著者： [美]阿尔文· I. 戈德曼（Alvin I. Goldman） 马修·麦克格雷斯（Matthew McGrath） 译者：方环非 定价：98.00元 出版时间：2022年08月15日 出版社：中国人民大学出版社 / 《当代学问论导论》序文/ 文｜ 阿尔文·Ⅰ. 戈德曼, 马修·麦克格雷斯
学问论是个十分古老的范畴, 同时它也是一个年轻而又充溢生机的范畴, 有许多新方向和新观念涌现出来。 本书第一部分调查了学问论的传统中心话题, 包含对狐疑主义的应战以及学问的实质。 本书后面几个部分则讨论了最近几十年呈现并渐趋成熟的几个研讨角度和措施。 它们包含自然主义学问论、 实验哲学与社会学问论, 同样也包含对概率主义学问论的论述, 这个话题是当代研讨者最喜欢的学问论范畴之一, 它很少会出往常导论性著作之中。 当然, 一本书中不可能涵盖一切内容。 我们倾向于讨论那些我们了解最充沛的话题, 但是同时在潜在读者群的可能喜好和旨趣, 与我们自己觉得最为观赏的内容之间努力坚持均衡。 同样, 还需求做到其他几方面的均衡。 一是本科生的了解水平与研讨生 (重生) 学习的相关度之间的均衡。 这就意味着要坚持这些争论能考验才干、 带有当代相关性的同时, 还不能用过多的细节让初学者难以接受。 我们努力于完成的另一种均衡, 则是既照顾相互竞争的立场的普遍性与公平性, 同时又不躲藏或逃避我们自己的观念。 哲学与其说是一个学术范畴, 倒不如说有着极为显著的个体性。 当人们看到一个哲学家是如何开端并深化为一种视角辩护时, 的确会感同身受。 在这里讨论的很多话题上, 本书的两位作者并没有完整相同的视角。 固然每一章都有一位主要作者, 并为该章的内容承担义务, 但我们都曾经彼此评判对方的章节, 只不外并非一定要取得分歧的意见, 而是在尊重对方意见的基础上做到称心。(事实上, 相较于随机选择的两位学问论学者, 我们或许分歧要少得多。) 鉴于这本书中所涵盖内容十分普遍, 因而一定有着不同的途径来运用它们, 我们鼓舞教员们进行一些尝试。 一学年的课程或许易于掩盖一切十一章的内容。 关于一学期的课程来说, 教员就可能要从各章内容当选择一些话题。 假如课程着重于学问论的 “中心” 的话, 那么能够以前六章为重点。 关于向学生引见最新、 最前沿话题的课程而言, 就能够把时间主要花在后五章内容上。 假如课程是要从这些范畴当选取一些典型的话题, 那么能够用多种方式架构起来。 教员们依其各自兴味来设计课程应该没有什么问题。 这里我要感激各位编辑、 学者及相关朋友, 他们在编修过程中提供了有益的指导和/ 或投入了大量精力。 我们的编辑罗伯特·米勒 (RobertMiller)、 艾米丽·克鲁品 (Emily Krupin)、 戴安·柯能 (Diane Kohnen)、辛迪·斯维妮 (Cindy Sweeney) 以及温蒂·沃克(Wendy Walker) 在敦促与耐烦之间均衡得十分好。 还有一些人同样对我们手稿的第一版给出了极为出色的评论, 他们包含詹姆斯·比毕 (James Beebe)、 大卫·贝内特(David Bennett)、 理查德·富莫顿 (Richard Fumerton)、 彼得·格雷汉姆(Peter Graham)、 克里斯托弗·尔斯特罗姆 (Kristoffer Alstrom)、 安娜-萨拉·马尔姆格伦 (Anna-Sara Malmgren) 以及帕特里克·瑞修(PatrickRysiew)。 正是由于他们所给出的评论, 这本书才变得更好。 同样, 我们还要感激玛丽娜·佛利苏 (Marina Folescu)、 泰德·珀斯顿 ( Ted Poston)、 保罗·魏利希 (Paul Weirich)、 鲍勃·贝多 (Bob Beddor) 等人,特别要感激的是杰克·莱昂斯 ( Jack Lyons) 与帕特里克·瑞修, 前者对我们整个手稿给出了评论, 后者则为第七章的内容做出评论。 另外, 还要感激罗格斯大学 2013 年秋季在阿尔文的学问论课程中的学生们, 他们直接体验了这本书草稿的内容。 最后要感激伊萨克·崔 (Isaac Choi), 他辅佐编辑阿尔文所撰写的每一章后面的问题, 并提出了倡议。 阿尔文·Ⅰ. 戈德曼, 马修·麦克格雷斯
/ 作者简介/
图：阿尔文·戈德曼 阿尔文· I ．戈德曼（ Alvin I . Goldman )，罗格斯大学（ Rutgers University ）哲学与认知科学荣休教授，是数十年来顶尖的学问论学者。其研讨专长包含普通学问论、社会学问论、心智与认知科学哲学等，著有《学问论与认知》( Epistemology and Cognition ,1986)、《社会世界中的学问》( Knowledge in a Social World ,1999)、《牢靠主义与当代学问论》( Reliabilism and Contemporary Epistemology : Essays ,2012）等。 马修·麦克格雷斯（ Matthew McGrath ),圣路易斯华盛顿大学（ Washington University in St . Louis ）哲学教授。其研讨专长包含学问论、知觉哲学、形而上学等，著有《紧缩论与契合论之间》( Between Deflationism and the Correspondence Theory ,2000)、《不肯定世界中的学问》( Knowledge in an Uncertain World ,2009)等，以其对适用侵入（pragmatic encroachment )论题的研讨而知名。 / 译者简介/ 方环非，哲学博士，绍兴文理学院教授，兼任中国学问论学会常务理事、浙江省逻辑学会副会长、浙江哲学学会副秘书长。主要从事学问论、伦理学、科学哲学等范畴的教学与研讨。 / 内容简介/ 《当代学问论导论》以十分明晰、有趣的写作作风，引人入胜的例证，深化研讨学问论中的传统和新兴论题，不只能使学生了解该范畴的历史，而且便于学生掌握新的进展和方向。本书上半部分调查了诸多中心问题，如确证和学问的实质与结构、狐疑主义以及盖梯尔难题，同时细致探求牢靠主义、证据主义、语境主义、适用侵入、学问优先的学问论，以及关于知觉确证的"教条主义"。本书下半部分则充溢意趣地涉猎新的论题，好比认知科学与学问论的相关性、实验哲学的前景及直觉的证据位置。作者在书中对每一论题的处置方式，先是为初学者提供一个概述，继之则转向合适高年级本科生与研讨生的剖析。 / 目录/ 导言 第一部分 确证与学问: 几个中心话题 第一章 确证的结构 第二章 确证的两个争论: 证据主义与牢靠主义、 内在主义与外在主义 第三章 学问的界定 第四章 学问的狐疑主义 第二部分 确证与学问: 几个特殊话题 第五章 语境主义、 适用侵入与断言的学问规范 第六章 知觉确证 第三部分 自然主义学问论 第七章 学问论、 认知科学与实验哲学 第八章 哲学的直觉措施论与科学的角色 第四部分 社会学问论 第九章 证言与分歧 第十章 集体与制度学问论 第五部分 概率主义学问论 第十一章 概率主义学问论 参考文献 索引 译后记 |
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