推进科学与教育“双向奔赴” 首期 “特征科学教员研修班”开班 ...

中新网北京2月6日电 (记者 孙自法)中国科学院(中科院)2月6日向媒体发布音讯说，教育部与中科院分离项目——推进科学与教育完成“双向奔赴”的“特征科学教员研修班”，首期开班仪式当天下午在中科院深圳先进技术研讨院举行。

这是教育部和中科院在推进教育、科技、人才一体化协同延展，共同举行“全国科学教育暑期学校”教员培训的基础上，分离打造的又一科教品牌，旨在强师以强教，持续提升教员科学素养，增强青少年科技创新人才培育。

2023年“特征科学教员研修班”计划在北京、上海、深圳、昆明等4个城市展开6期，每期50名中小学科学教员参与为期5天的特征研修，构成的课程资源经过国度聪慧教育公共效劳平台向全国中小学教员开放。

“特征科学教员研修班”由中科院行政管理局、中科院院属科研院所和相关省市教育行政部门共同组织实施，依托中科院科教资源，让中小学主干科学教员走进科研院所，约请相关范畴科学家作科研和科普讲演，带领学员参观相关专业范畴的实验室、科学装置、野外台站等，在真实或仿真条件下展开示场教学解说、课题探求和实验体验，让参训教员了解中外科技前沿延展动态，控制科学研讨措施，感受科学家精神，提升科学思想和科学教育教学活动的设计、组织实施水平。

开班仪式后，中科院深圳先进技术研讨院/深圳理工大学(筹)举行以“科学行走遇见IBT”为主题的首期研修班，基于在科学与基础教育融合方面的探求理论，设计出一系列特征鲜明、内容丰厚的研修活动，内容触及“元宇宙”“碳中和”“合成生物学”“脑科学”“机器人”等范畴，约请到诺贝尔奖得主厄温·内尔、中科院外籍院士约翰·罗杰·斯彼克曼、深圳理工大学计算机科学与控制工程学院院长潘毅、广东省政府督学刘根对等专家学者以及深圳市年度教员代表授课，突出IT(信息技术)、BT(生物技术)两大特征，设计参观及课题探求和实验体验课程，既为参训学员在科学教育课程设计方面带来启示，还将树立科学教员专业延展档案，构成学校或个人科学教育讲演资料，进行长期动态跟踪。

“特征科学教员研修班”首期深圳开班后，北京、上海、昆明3个城市的其他5期研修也将陆续开班，中科院所属相关科研机构将带领科学教员分别进入“力学：从STEAM教育到严重工程应用”“生命科学的奇妙”“人工智能赋能未来”“天文与宇宙探求”“生物多样性(植物资源保存、开发与应用)”等主题范畴研修，并实地走进空天飞行与轨道交通实验室、国度标本资源库、国度动物博物馆、多模态人工智能系统实验室、天马望远镜观测基地、VLBI数据中心、中国西南野生生物种质资源库、植物标本馆等进行现场教学，深度参与科研理论。

首期“特征科学教员研修班”开班仪式由教育部教员工作司和中科院学部工作局、中科院科学传播局分离主办。主办方有关担任人表示，希望“特征科学教员研修班”能充沛发挥中科院科技资源优势，分离科学教育和教员专业延展需求，辅佐中小学科学教员进步跨学科综合科学素养和科学教育教学才干。(完)