江苏省新高考基地学校2022-2023学年高三3月月考语文试题

江苏省新高考基地学校2022-2023学年高三3月月考语文试题

一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

数字劳动带给不同人的意义是截然不同的。数字劳动与诸多社会结构性因素互嵌，包括年龄、性别、地域、种族、教育水平、职业类别等。数字劳动带来了社会分化。这种分化可以从很多层面来阐释。当我们讨论社会分化时，往往会联想到政策、阶层等宏观层面，而忽略了劳动者群体内部的分化。实际上，数字劳动带来的分化首先发生在接触劳动、执行具体工作的劳动者群体内部。在今天的互联网社会，“ 数字移民” 和“ 数字原住民” 同时存在。有的人一出生便是“ 数字原住民” ，习得数字技术、从事数字劳动对他们而言是十分自然的事情。而年龄较大的人一般更习惯“ 工厂制” 的流水线劳动，突如其来的数字化往往令其不知所措。从工厂、建筑工地、服装厂走下来的工人，往往无法拥有“ 数字原住民” 在新型数字场域下的劳动优势。

当然，更加明显和尖锐的数字分化体现在劳动者与外部结构之间。除了劳资关系，消费者和数字劳动者的区隔也正在成为数字分化的重要表现。在以服务业为导向的数字劳动中，基于互动、社交、沟通、态度、认同等劳动情感结构是数字分化的重要体现。为了提升服务体验、扩大市场份额，数字企业对服务体验和服务质量的要求不断提高。数字劳动者所面对的挑战由以往受资本“ 强控制” 转变为因顾客“ 强社交” ，他们需要接受职业化的规训，以达到精细、专业地服务消费者的要求，而不仅仅是对产品有着专业的理解。从这个角度讲，当“ 顾客就是上帝”“ 顾客永远是对的” 这样的标语不断出现在我们周边时，数字分化程度正在不断加大。劳动者不仅要付出情感劳动，更需要付出自身的劳动尊严。理查德·霍加特在阐释十八、十九世纪的美国工人阶级的劳作时，认为他们虽然非常辛苦，但却强烈认同自己的社群，并随时准备在他人面前表现自身的体面。反观今天的数字劳动者，他们在日常劳作中还存有多少体面和尊严，似乎是一个值得反思的问题。

除了数字分化，数字劳动在何种程度上才能促进数字劳动中的数字公平和数字正义，变成一种体面劳动？虽然当下的零工劳动常常被学界和媒体所诟病，但这些劳动本身确实也为流动人口提供了一个“ 落脚之地” 。尤其是受疫情影响，就业压力陡增，做同城快进员、外卖骑手、网约车司机、微商等数字劳动成为很多人在职业过渡阶段的重要选择。另外，我们应该看到数字劳动者通过媒介所展现的沟通、参与和抗争等社会实践的意义。当下的媒介化内容生产本身是有力量的，它可以形成社会话语力量来对抗资本、引起社会关注，并寻求政府介入和社会支持。在抖音、快手、B 站等UGC 平台上，数字劳动者的观点和生活，正在成为重要的发声渠道和数字记忆。劳动者通过短视频、直播等，形成了一个与数字资本公关相抗衡的话语流量圈，其以跨平台协作的方式，增强了自身的存在感和话语力。

（摘编自孙萍《数字劳动的价值想象与意义变迁》）

材料二：

互联网平台为数字劳动者提供了多样化的就业选择和多元化的收入渠道，且他们的工作时间变得更自主，工作地点也更灵活。不仅如此，从更为宏观的视角来看，这种新型的经济形态在缓解结构性就业矛盾、推进产业升级，以及实现社会资源最优化配置等各个方面发挥着不可替代的作用。

数字技术在带给我们巨大惊喜的同时，也带来一种“ 野蛮暴力” 的现实。平台企业通过数字技术不仅实现了对数字劳动者劳动过程的数据化、系统化和非人格化管理，而且通过算法控制、游戏化激励机制、消费者评价机制等多样化的控制手段，对他们实施全面且严密的控制。这些劳动控制方式突破了传统劳动中对劳动力的直接控制和结构控制方式，更具隐蔽性。此外，尽管数字劳动者拥有了更为灵活的工作时间和工作地点，以及更弹性化的工作组织，但灵活的就业方式也意味着他们很少能与平台企业签订固定期限的劳动合同。这导致他们的职业身份变得越发不稳定，在很多情况下，劳动权益也较难得到有效保障，与体面劳动相去甚远。

体面劳动并不是一个全新的概念。早在1999年，国际劳工组织制定和实施的《体面劳动议程》就对这个概念进行了明确的界定。体面劳动，是指在自由、平等、安全和具备人格尊严的条件下，能够为劳动者提供足够的报酬和充分的社会保障、保护他们基本权益，以及促进良好社会对话的劳动。

然而，很多数字劳动者因难以与平台企业确认法律意义上的劳动关系而成为不受法律保障的廉价劳动力，且在维护自身劳动权益方面也往往陷入无法举证的窘境，导致数字劳动者在劳资关系中的地位愈发弱势。因此，“ 体面的数字劳动” 首先强调的是明确平台与数字劳动者之间是否存在劳动关系，并在此基础上，完善数字劳动的相关法律法规建设工作，特别是在工时、工伤、劳动保护、休息休假、解雇、集体协商、社会补偿和社会保险等方面提供法律法规的制度支持，建立起对数字劳动者全面且有效的保护。

（摘编自姚建华《平台经济时代，劳动何以体面？》）

1 ．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A ．社会分化不仅要考察政策、阶层等宏观层面，也要考察互联网背景下劳动者群体内部的分化，从而得出较为科学的结论。

B ．数字劳动者受资本“强控制”具有隐蔽性的特征，控制手段多样化，突破了传统的直接控制和结构控制方式。

C ．数字劳动者通过媒介所产生的媒介化内容可以形成社会话语力量来对抗资本、引起社会关注，并寻求政府介入和社会支持。

D ．不管是传统劳动还是数字劳动，都要求做到体面劳动，但数字劳动完全不同于传统劳动，实现体面劳动难度较大。

2 ．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A ．将数字劳动者划分为“数字移民”和“数字原住民”，主要着眼于数字技术的习得。

B ．数字公平和数字正义是与数字分化同时存在的，要通过各种手段调节好两者关系。

C ．互联网平台为数字劳动者提供自主灵活的就业选择，能缓解矛盾，具有积极意义。

D ．数字劳动者与平台的劳资关系不平等，但数字劳动者因平台力量强大而无法抗争。

3 ．下列选项最能支持“数字分化”观点的一项是（）

A ．熟知手机银行操作的小王不用去银行就办理了转账手续。

B ．营业员积极推销大数据显示的最受顾客欢迎的L品牌的休闲服。

C ．电子厂流水线上的小李很喜欢他操作的电路板工序。

D ．程序员小赵夜以继日地编写程序，一旦任务完成就有一个放松的假期。

4 ．有学者研究服装产业与女性就业时，发现网店高档羊毛衫店从空间的使用到话语的措辞，再到服装的风格，员工和消费者之间的差异感时时被放大，消费者的品位和优越性时时被呈现。请结合材料一对这一现象加以分析。

5 ．数字劳动者的“体面劳动”主要表现在哪些方面？请结合材料进行概括。

二、文学类阅读-单文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

滕王阁

谭正壁

重阳佳节到了，在平时十分冷落的城墙上面，这天游人特别多。洪都府城皇通到章江门的大道上，人多如鲫。一到城门口，便都爬到城墙上去。

在这些游人中，一部分是来履行那年年履行的登高习俗的，一部分是来瞻仰都督公的文人大会，认识认识那些久闻大名而没有谋面的大文学家，有机会还得请他们在签字册留下几个字儿，可以拿回去骗骗乡下人，说他是某大文学家朋友。

可是他们的脚一踏到那阁前，便都大失所望。原来距离阁子四周百步以内，已经特别戒严，没有通行证不能过去。

看看太阳将近中午，用纸片做凭证而到阁子里去的客人，渐渐由稀少而至于绝迹，最后来了一个青年，穿着青布袍子，风尘满面。

守卫兵看见他没有纸片，拦着不放他进去。他痴痴地说道：

“我是来见宇文太守的，他约我这时候在这里相见。”

守卫兵还是不肯放他，大声地：

“名片！”

“名片没有带，我叫王勃！”

守卫兵顿时露出瞧不起人的样子，给了他一个白眼：

“那么请你在这儿等一下，待我进去为你通报，不知宇文太守见不见客人？”一边说，一边懒洋洋地转身走进去。

没有多久，阁子里传来一阵嘈杂的人声，宇文钧同阎伯屿并着肩走出来，后面跟着一大群的文士们。守卫兵满脸通红地从后面抢先跑过来，对王勃道：

“王先生，小人有眼不识秦山，刚才招待不周，请你多多包容。现在宇文太守都督爷亲来接你了。”

王勃不理他，慌忙上前先和宇文钧招呼，宇文钧便替他们介绍相见。阎伯屿兴高采烈地：

“今天重阳佳节，敝地文士们在这里举行联欢大宴，老夫虽忝为一府之长，但在文坛上无藉藉名，不足领袖群彦。恰逢高贤于今日下降，从此主盟有人，正可谓天助老夫了！请上楼与会，再行请教！”

当下王勃不免谦逊了一番，便由阎伯屿在前引道，他和宇文钧并肩居中，文士们跟随在后，一窝蜂地走上阁子里的楼上。

楼面很高宽大，中间设有十多桌十分丰盛的宴席。楼外正对着长江，但见江水滔滔，风帆不绝，隔岸山林村野，一片如画。

他们到了楼上，各个分位坐下。宇文钧便把当地最有名的文士十多位，一一替王勃介绍：

“这位是阎都督的女婿吴子章先生，是当地第一流新进作家。”

吴子章露着不愉快的脸色，勉强站立起来和王勃握手：

“久仰‘四杰’大名，今日得睹龙首，正是三生有幸，过一会当将拙作请教！”“不敢！不敢！”

“这位就是作《洪都赋》的刘静先生！”

“这位是主编府报的唐子高先生！”

“这位是洪都新诗人徐夜先生！”……

在一片“不敢”“不敢当”声中，阎伯屿站起来演说，先说了一番今天宴会的旨趣，然后再把王勃用介绍的口气着实恭维了一番，最后说：

“今天是洪都‘破天荒’的文士大会，请各位先痛饮几杯，然后分韵作诗，以留纪念，而且向王先生请教。然后再请王先生演讲，指示今后的写作方针！”

宴会一开始，酒像潮水似的只管向文士们的肚子里流。

酒过三巡，大家重新提起分韵作诗的话来。宇文钧提议道：

“从前王羲之修禊兰亭，作诗之先，先作一序。今天有诗也不可无序，此事须烦主人大笔。”

阎伯屿掀髯大笑道：

“这是宇文兄取笑小弟了！小弟既不长文事，而且今天大巫在前，小巫哪还敢班门弄斧？这事正好一烦王先生大笔。”

领导起来了一阵热烈的拍掌声。王勃不慌不忙地站起来：

“今天小弟躬与盛会，已很荣幸。小弟在这里是客人，万不敢喧宾夺主！这篇序文，最最适当，还是请吴子章先生大笔一挥！”

吴子章顿时眉飞色舞迫不及待似的：

“王先生太谦了！既是这样，就烦王先生写一篇《滕王阁序》，小弟写一篇《滕王阁赋》来奉陪，大家分工合作，以完成今日的胜节佳会，如何？”

宇文钧不等王勃再推辞，首先点头赞成：

“很好！那么就请两位立即挥毫，再由大家各来献诗一首。”大众不约而同地高喊：“赞成！赞成！”

帘外一钩新月，照得帘内人的身上像着了冷水一般，感到一阵阵侵骨的寒意，屋里的一切，都显得异常的寂寞。阎小姐坐在闺房一角，她紧皱着眉，满面的不痛快。

吴子章垂头丧气，丈人阎伯屿预先给他作的《滕王阁赋》，他在宴会现场竟然只能记起大半，然后再也写不出来了。下午那场景他连投江的心都有了，但他舍不得自己死，只能装羊癫风发作。

王勃从大醉中醒来，挤挤眼，一看已是换了一个日子，自己的身子早已回到船上。他才模糊地想起昨天的事。当他在滕王阁上把那属《滕王阁序》在不到半个时辰里一挥而就后，得到了阎宇二公及全体文士的领服，每个人都向他敬酒，他喝得大醉。后来仿佛是有人扶着送他下船，此后便昏然睡去，一切都不知了。

他看见天色已明，便唤醒书僮琴儿，问他自回船后，有没有人来看过他。琴儿说：

“当公子被送回来的时候，阎都督派人同时送来白银千两，说是他送给公子的程仪，叫我代为收下。现在我去拿来交给主人。”

他想，果然不出宇文世伯预料，现在盘缠既有了着落，不如早些开船。因为他知道洪都城里一般文士们都知道他在这里，今天他们一定都要来拜访他。他应酬几句话倒不怕，怕的是把他当做明星看待，要问他要什么亲笔签名的照片。所以他不再上岸去向朋友们告别，便命船夫解缆东驶。

长江在曙光里滔滔地流。

（有删改）

6 ．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）

A ．游人对大文学家的崇拜，既反映了某种社会现象，也为后文情节发展埋下伏笔。

B ．王勃对守卫兵的态度表现出他的年少轻狂，也对守卫兵竟不懂他的大名而恼怒。

C ．吴子章先是“不愉快”，后“眉飞色舞”，表情的变化源自于他复杂多虑的心态。

D ．闫小姐“满面的不痛快”既表现了对丈夫的怨恨，也暗示自己孤独寂寞的悲凉。

7 ．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A ．小说将故事发生的时间设定在重阳节，一者与“时为九月，序属三秋”呼应，一者也揭示了该小说与《滕王阁序》都表达了登高望远的主旨。

B ．小说介绍文士时虽然用了相同的句式，但介绍的顺序很有讲究，表现了场面上说话的特点，也让读者有了“古今一体”的感觉。

C ．小说中的场面描写较生动，有客套的对话，有热烈的拍掌声，有绘形绘色的神态，又在“赞成！赞成！”中戛然而止，读来令人回味无穷。

D ．小说结尾部分不仅补充交代了与王勃相关的故事情节，而且“今天他们一定都要来拜访他”也与开头的游人心态照应，结构颇具匠心。

8 ．小说多处使用对比手法，这样叙写故事有什么效果？

9 ．王勃的《滕王阁序》千古流传，本文对《膝王阁序》的内容却只字未提。作者这样处理有什么好处？请谈谈你的理解。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

荀攸字公达，彧从子也。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“ 此吏有非常之色，殆将有奸！” 衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎何颙等谋曰：“ 董卓无道，甚于桀纣，天下皆恐之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据殽函，辅王命，以号令天下，此桓文之举也。” 事垂就而觉，收颙、攸系狱，颙忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。

太祖拔白马还遣辎重循河而西袁绍渡河追卒与太祖遇诸将皆恐说太祖还保营攸曰此所以禽敌奈何去之太祖目攸而笑。遂以辎重饵贼，贼竞奔之，陈乱。乃纵步骑击，大破之，太祖遂与绍相拒于官渡。会许攸来降，言绍遣淳于琼等将万余兵迎运粮，将骄卒惰，可要击也。众皆疑，唯攸与贾诩劝太祖。太祖自将攻破之。

七年，从讨袁谭、尚于黎阳。明年，太祖方征刘表，谭、尚争冀州。谭遣辛毗乞降请救，太祖将许之，以问群下。群下多以为表强，宜先平之，谭、尚不足忧也。攸曰：“ 天下方有事，而刘表坐保江、汉之间，其无四方志可知矣。袁氏据四州之地，带甲十万，绍以宽厚得众，借使二子和睦以守其成业，则天下之难未息也。今兄弟遘恶，此势不两全。若有所并则力专，力专则难图也。及其乱而取之，天下定矣，此事不可失也。” 太祖曰：“ 善。”

文帝在东宫，太祖谓曰：“ 荀公达，人之师表也，汝当尽礼敬之。” 攸曾病，世子问病，独拜床下，其见尊异如此。攸与钟繇善，繇言：“ 我每有所行，反复思维，自谓无以易；以咨公达，辄复过人意。” 公达前后凡画奇策十二，唯繇知之。繇撰集未就，会薨，故世不得尽闻也。

（节选自《三国志·卷十》）

10 ．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A ．太祖拔白马/还遣辎重循河而西/袁绍渡河追/卒与太祖遇/诸将皆恐/说太祖还保营/攸曰/此所以禽敌奈何/去之/

B ．太祖拔白马/还遣辎重循河而西/袁绍渡河追卒/与太祖遇/诸将皆恐/说太祖还保营/攸曰/此所以禽敌/奈何去之/

C ．太祖拔白马还/遣辎重循河而西/袁绍渡河追/卒与太祖遇/诸将皆恐/说太祖还保营/攸曰/此所以禽敌/奈何去之/

D ．太祖拔白马还/遣辎重循河而西/袁绍渡河追卒/与太祖遇/诸将皆恐/说太祖还保营/攸曰/此所以禽敌奈何/去之/

11 ．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A ．桀纣，夏桀与商纣的合称，二人皆因无道，为商汤与武王所灭。后成为暴君的代称。

B ．殽函，崤山与函谷关的合称，此处地势险要。《过秦论》“秦孝公据崤函之固”即指此地。

C ．桓文，齐桓公与晋文公的并称。《齐桓晋文之事》中齐宣王提到的就是这两位君主。

D ．薨，古代诸侯或有爵位的大官、封王的贵族死去称“薨”，而皇族死去则称“崩”。

12 ．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A ．荀攸自小聪慧。通过张权的脸色不同寻常，就敏锐判断出他是杀人流亡的逃犯。

B ．荀攸胆识过人。一介文人，敢于行刺董卓，事败入狱也是不惧生死，谈笑自若。

C ．荀攸深受器重。太祖夸奖荀攸是做人的表率，世子甚至曾经亲临病榻问候病情。

D ．荀攸足智多谋。他前后共设十二条奇策，可惜随着钟繇的去世后世竟不得而知。

13 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1 ）遂以辎重饵贼，贼竞奔之，陈乱。

（2 ）我每有所行，反复思维，自谓无以易；以咨公达，辄复过人意。

14 ．在征伐刘表和二袁的先后顺序上荀攸持什么看法？理由是什么？请简要说明。

四、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

拟古十二首（其九）

李白

生者为过客，死者为归人。

天地一逆旅，同悲万古尘。

月兔空捣药，扶桑已成薪。

白骨寂无言，青松岂知春。

前后更叹息，浮荣何足珍？

15 ．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A ．诗的前四句把天地比为迎送过客的旅舍，“同悲”则流露出人生易逝的感伤情绪。

B ．全诗有两层“叹息”，一叹息人只有到死时才有归宿，二叹息一切荣华富贵是浮云。

C ．诗人以议论入诗，直奔关乎生死的哲学命题，层次清晰，情感随议论而不断强化。

D ．从内容上看本诗是诗人对坎坷一生的总结，思想丰富成熟，应属李白晚期的作品。

16 ．诗人在诗的末尾指出“前后更叹息，浮荣何足珍”，“前后”指生前死后。诗中谈到哪些生前死后的情境来表明“浮荣何足珍”？请结合内容简要分析。

五、情景默写

17 ．补写出下列句子中的空缺部分。

（1 ）张若虚《春江花月夜》中，“_____________，_____________”两句，写游子和思妇通过共望明月来表达相互思念之情，和李白“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙。

（2 ）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_____________，_____________”，写词人登高远望之景，从总体上写金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。

（3 ）小雨同学想从所学的诗文中选取两句话作为“座右铭”，来提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择“_____________，_____________”。

六、简答题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

“ 从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” 明确了新时代新征程中国共产党的使命任务的党的二十大报告，向全党全国发出了为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗的动员令。

前进道路上，我们必须增强忧患意识，做到______①_____，未雨绸缪。面对可能出现的风声浪急甚至______②_____的重大考验，更需要我们始终坚持和加强党的全面领导不动摇，始终沿着中国特色社会主义的 “ 人间正道” 前行。

大道之行，壮阔无垠。站在新的历史起点，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，我们更加坚信，把国家和民族发展放在自己力量的基点上、把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，沿着自己选择的正确道路______③_____走下去，就一定能够谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。

18 ．请在文中横线处填入恰当的成语。

19 ．请将文中画波浪线的部分改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

20 ．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

七、选择简答

阅读下面的文字，完成下面小题。

老宁波人有喝早酒的习惯，有时是老酒，早餐铺子里老板用开水壶热好，论杯卖，顾客都是老头儿。____①____？他们会告诉你，大清早在家喝酒，老婆子要骂的。年轻人为什么晚上喜欢去酒馆喝一杯，老头儿就为什么喜欢早上去早餐铺子喝一杯。喝完早酒，____②____，菜场的人流和早餐店的人流算是相互成就。

喝早酒，跟苦力活儿多少有点关系。早年，宁波菜市场周围总需要一些人力的，拉货、搬货、运货，男人起大早干完活儿，那么一定要喝点早酒。企图御寒也好，增强体力也好，这种清晨清冽而热气氤氲的气氛里，可以拥有心无旁骛地放松一刻。早酒是部分老宁波人的一种生活习惯，是一种情怀，更是一种平民文化，但是请牢记小饮酌情，____③____。

21 ．下列句子中的“企图”和文中画横线处的“企图”，意义用法相同的一项是（）

A ．她火眼金睛，一眼识破了商贩以次充好的企图。

B ．科技与科幻跨界交融，企图打破AI技术的创新边界。

C ．他企图用叠床架屋的方法，来掩饰自己立论空洞的毛病。

D ．犯罪分子携款外逃的企图最终都不会得逞。

22 ．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

八、材料作文

23 ．阅读下面的材料，根据要求写作。

中国现当代文学种类繁多，小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。现当代文学是近百年中国社会的一面镜子，折射出社会变革发展的曲折历程，在表现民族心理和时代精神方面有着独特的贡献。中国现当代文学的特点之一是“ 感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。如今，这样的家国情怀更是助力“ 中华民族伟大复兴” 的推进剂。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

参考答案：

1 ．D2．D 3．B 4．①在以服务业为导向的数字劳动中，基于互动、社交、沟通、态度、认同等情感结构体现了数字分化；②员工不是基于专业理解，而是通过精细、专业的服务来满足消费者自身的要求；③员工与消费者之间的差异感往往要员工付出劳动尊严。5．①思想观念方面：数字劳动者理应得到消费者的尊重，而不能任由消费者有高高在上的优越感；②劳动关系方面：能与平台企业签订劳动合同，保障自身的各项劳动权益；③法律法规方面：能给数字劳动者的“体面劳动”提供全方位的法律保护。

【解析】1 ．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

D.“ 数字劳动完全不同于传统劳动”错。材料二“这导致他们的职业身份变得越发不稳定，在很多情况下，劳动权益也较难得到有效保障，与体面劳动相去甚远”只是强调数字劳动实现体面劳动的难度更大，没有强调数字劳动完全不同于传统劳动。

故选D 。

2 ．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

D.“ 因平台力量强大而无法抗争”错。材料二“很多数字劳动者因难以与平台企业确认法律意义上的劳动关系而成为不受法律保障的廉价劳动力，且在维护自身劳动权益方面也往往陷入无法举证的窘境，导致数字劳动者在劳资关系中的地位愈发弱势”，可见不是因为平台力量强大而无法抗争。

故选D 。

3 ．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。

“数字分化”指的是：数字劳动带来了社会分化；数字劳动带来的分化首先发生在接触劳动、执行具体工作的劳动者群体内部；更加明显和尖锐的数字分化体现在劳动者与外部结构之间。

A. 说的是手机银行转账，不能支持“数字分化”观点。

B. 说的是营业员为了服务消费者利用大数据做推销，能够支持“数字分化”观点。

C. 说的是流水线操作，不能支持“数字分化”观点。

D. 说的是程序员的编程，不能支持“数字分化”观点。

故选B 。

4 ．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

结合材料一“在以服务业为导向的数字劳动中，基于互动、社交、沟通、态度、认同等劳动情感结构是数字分化的重要体现”可知，在以服务业为导向的数字劳动中，基于互动、社交、沟通、态度、认同等情感结构体现了数字分化。

结合材料一“他们需要接受职业化的规训，以达到精细、专业地服务消费者的要求，而不仅仅是对产品有着专业的理解”可知，员工不是基于专业理解，而是通过精细、专业的服务来满足消费者自身的要求。

结合材料一“当‘顾客就是上帝’‘顾客永远是对的’这样的标语不断出现在我们周边时，数字分化程度正在不断加大。劳动者不仅要付出情感劳动，更需要付出自身的劳动尊严”可知，员工与消费者之间的差异感往往要员工付出劳动尊严。

5 ．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。

①思想观念方面：结合材料一“劳动者不仅要付出情感劳动，更需要付出自身的劳动尊严”“反观今天的数字劳动者，他们在日常劳作中还存有多少体面和尊严，似乎是一个值得反思的问题”可知，数字劳动者理应得到消费者的尊重，而不能任由消费者有高高在上的优越感；

②劳动关系方面：结合“尽管数字劳动者拥有了更为灵活的工作时间和工作地点，以及更弹性化的工作组织，但灵活的就业方式也意味着他们很少能与平台企业签订固定期限的劳动合同。这导致他们的职业身份变得越发不稳定，在很多情况下，劳动权益也较难得到有效保障，与体面劳动相去甚远”可知，能与平台企业签订劳动合同，保障自身的各项劳动权益；

③法律法规方面：结合“‘体面的数字劳动’首先强调的是明确平台与数字劳动者之间是否存在劳动关系，并在此基础上，完善数字劳动的相关法律法规建设工作，特别是在工时、工伤、劳动保护、休息休假、解雇、集体协商、社会补偿和社会保险等方面提供法律法规的制度支持，建立起对数字劳动者全面且有效的保护”可知，能给数字劳动者的“体面劳动”提供全方位的法律保护。

6 ．C7．A 8．①具有幽默讽刺效果。守卫兵对王勃前倨后恭，让人忍俊不禁。②具有情节跌宕起伏效果。吴子章在宴会上的眉飞色舞与反来的垂头丧气，让故事情节陡转。③具有引人深思效果。众人的追捧名人与宇文钧的真心对待王勃，引发读者思考人生世相。9．①因为王勃的《滕王阁序》千古流传，故小说中没必要叙写内容，从而节约笔墨，使小说情节更紧凑；②有利于虚构故事，依据《滕王阁序》内容，又不完全拘泥，从而更加突出王勃形象；③有利于借古讽今，将古今对文学家的态度融为一体，直击时弊，增添作品的现实意义。

【解析】6 ．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。

A.“ 也为后文情节发展埋下伏笔”错，后文重点写了王勃与阎伯屿、宇文钧的交谈内容以及王勃作《滕王阁序》的经过，前边游人对大文学家的崇拜与后文内容联系不紧密；

B.“ 年少轻狂”“恼怒”理解错误，根据原文内容“没有多久，阁子里传来一阵嘈杂的人声，宇文钧同阎伯屿并着肩走出来，后面跟着一大群的文士们。守卫兵满脸通红地从后面抢先跑过来，对王勃道：‘王先生，小人有眼不识秦山，刚才招待不周，请你多多包容。现在宇文太守都督爷亲来接你了。’王勃不理他，慌忙上前先和宇文钧招呼，宇文钧便替他们介绍相见”可知王勃不理守卫兵是因为急于和宇文钧打招呼；

D.“ 孤独寂寞的悲凉”理解错误，根据原文“吴子章顿时眉飞色舞迫不及待似的：‘王先生太谦了！既是这样，就烦王先生写一篇《滕王阁序》，小弟写一篇《滕王阁赋》来奉陪，大家分工合作，以完成今日的胜节佳会，如何？’”“阎小姐坐在闺房一角，她紧皱着眉，满面的不痛快。”“吴子章垂头丧气，丈人阎伯屿预先给他作的《滕王阁赋》，他在宴会现场竟然只能记起大半，然后再也写不出来了”可知，闫小姐“满面的不痛快”表现了对丈夫要写《滕王阁赋》的怨恨，并不能从文中体会到阎小姐孤独寂寞的悲凉。

故选C 。

7 ．本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。

A.“ 也揭示了该小说与《滕王阁序》都表达了登高望远的主旨”理解错误，本篇小说与《滕王阁序》的主旨不同，且这两篇文章主旨都不是登高望远。

故选A 。

8 ．本题考查学生鉴赏作品表现手法的表达效果的能力。

文中第一处对比是守卫兵对王勃前后态度的对比，根据原文内容“守卫兵看见他没有纸片，拦着不放他进去。他痴痴地说道：‘我是来见宇文太守的，他约我这时候在这里相见。’守卫兵还是不肯放他，大声地：‘名片！’‘名片没有带，我叫王勃！’守卫兵顿时露出瞧不起人的样子，给了他一个白眼：‘那么请你在这儿等一下，待我进去为你通报，不知宇文太守见不见客人？’一边说，一边懒洋洋地转身走进去。没有多久，阁子里传来一阵嘈杂的人声，宇文钧同阎伯屿并着肩走出来，后面跟着一大群的文士们。守卫兵满脸通红地从后面抢先跑过来，对王勃道：‘王先生，小人有眼不识秦山，刚才招待不周，请你多多包容。现在宇文太守都督爷亲来接你了。’”可知，守卫兵对王勃前倨后恭，让人忍俊不禁，具有幽默讽刺效果。

文中第二处对比是吴子章在宴会上的眉飞色舞与反来的垂头丧气的对比，根据原文内容“吴子章顿时眉飞色舞迫不及待似的：‘王先生太谦了！既是这样，就烦王先生写一篇《滕王阁序》，小弟写一篇《滕王阁赋》来奉陪，大家分工合作，以完成今日的胜节佳会，如何？’”“阎小姐坐在闺房一角，她紧皱着眉，满面的不痛快。”“吴子章垂头丧气，丈人阎伯屿预先给他作的《滕王阁赋》，他在宴会现场竟然只能记起大半，然后再也写不出来了。下午那场景他连投江的心都有了，但他舍不得自己死，只能装羊癫风发作”可知，此处对比让故事情节陡转，具有情节跌宕起伏效果。

文中第三处对比是众人的追捧名人与宇文钧的真心对待王勃的对比，根据原文内容“一部分是来瞻仰都督公的文人大会，认识认识那些久闻大名而没有谋面的大文学家，有机会还得请他们在签字册留下几个字儿，可以拿回去骗骗乡下人，说他是某大文学家朋友”“没有多久，阁子里传来一阵嘈杂的人声，宇文钧同阎伯屿并着肩走出来，后面跟着一大群的文士们。守卫兵满脸通红地从后面抢先跑过来，对王勃道：‘王先生，小人有眼不识秦山，刚才招待不周，请你多多包容。现在宇文太守都督爷亲来接你了。’王勃不理他，慌忙上前先和宇文钧招呼，宇文钧便替他们介绍相见”“宇文钧不等王勃再推辞，首先点头赞成”可知，此处对比引发读者思考人生世相，具有引人深思的效果。

9 ．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

因为王勃的《滕王阁序》是一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典雅而工巧。是千古流传的名篇，故小说中没必要叙写内容，从而节约笔墨，使小说情节更紧凑；

小说依据《滕王阁序》内容，虚构了王勃参加宇文钧在洪都府城参加文人宴会，作《滕王阁序》的故事，不写王勃《膝王阁序》的内容，更有利于虚构故事，又不完全拘泥，从而更加突出王勃形象；

原文“在这些游人中，一部分是来履行那年年履行的登高习俗的，一部分是来瞻仰都督公的文人大会，认识认识那些久闻大名而没有谋面的大文学家，有机会还得请他们在签字册留下几个字儿，可以拿回去骗骗乡下人，说他是某大文学家朋友”，作者将古今对文学家的态度融为一体，直击时弊，有利于借古讽今，增添作品的现实意义。

10 ．C11．D 12．A 13．（1）于是把军用物资丢在路上引诱贼兵，贼兵竞相抢夺东西，阵势大乱。

（2 ）我每次有所行动，反复思考，自认为没有什么要改变；但去咨询公达，总是出乎我的意料。14．先二袁后刘表。表面看刘表强大，但其实胸无大志；二袁兄弟如果和睦，力量更强大。

【解析】10 ．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：太祖攻下白马城后返回，命今押送军用物资沿黄河向西进军。袁绍渡过河来追赶，仓猝间与太祖相遇。诸将领都有些恐慌，劝太祖退回坚守军营。荀攸说：“这些东西正是用来诱捕敌人的，我们为什么要退呢？”

“卒”是通假字，通“猝”，解释为仓猝、突然，是副词，故不能做“追”的宾语，所以要在“追”后断开，排除BD。

“奈何”意为“为什么，一般放在句首；且“此所以禽敌”为完整的判断句结构，故应在“奈何”前断开，排除A。

故选C 。

11 ．本题考查学生理解古代文化常识的能力。

D.“ 而皇族死去则称‘崩’”说法错误。古代诸侯或有爵位的大官、封王的贵族死叫薨，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族；天子、皇后和皇太后等身故称“崩”。

故选D 。

12 ．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。

A.“ 敏锐判断出他是杀人流亡的逃犯”说法错误，依据原文“攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：‘此吏有非常之色，殆将有奸！’衢寤，乃推问，果杀人亡命”可知，荀攸是怀疑张权做了什么奸猾的事情，经过荀衢追查审问才知道他是杀人流亡的逃犯。

故选A 。

13 ．本题考查学生文言文翻译能力。

（1 ）“辎重”，军用物资；“饵”，引诱；“陈”，通“阵”，阵势。

（2 ）“谓”，认为；“无以”，没有用来……的；“易”，改变；“辄”，总是。

14 ．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。

依据原文“攸曰：‘天下方有事，而刘表坐保江、汉之间，其无四方志可知矣。袁氏据四州之地，带甲十万，绍以宽厚得众，借使二子和睦以守其成业，则天下之难未息也。今兄弟遘恶，此势不两全。若有所并则力专，力专则难图也。及其乱而取之，天下定矣，此事不可失也’”可知，在征伐刘表和二袁的先后顺序上荀攸认为要先二袁后刘表。

由“天下方有事，而刘表坐保江、汉之间，其无四方志可知矣”可知，理由之一是表面看刘表强大，但其实胸无大志；

由“借使二子和睦以守其成业，则天下之难未息也”可知，理由之二是二袁兄弟如果和睦，力量更强大。

参考译文：

荀攸字公达，荀彧的侄子。荀攸的祖父荀昙，曾任广陵太守。荀攸年少时死了父亲。等到荀昙去世，过去手下一个叫张权的官吏请求为荀昙看守墓地。这年荀攸十三岁，怀疑张权，对叔父荀衢说:“这个官员脸色不同寻常，是做了什么奸猾的事情!”荀衢醒悟了，于是追查审问，张权果然是杀了人在逃亡。从此人们对荀攸另眼相待。董卓叛乱后，关东起兵，董卓迁都长安。荀攸与议郎何颙等人谋划说：“董卓不守信义，比夏桀、商纣还残暴，天下人都怨恨他，虽然他拥有强大的兵力，实际上不过是一介匹夫而已。现在我们干脆杀了他通告百姓，然后占据崤山、函谷关，辅佐君王，来号令天下，这正是当年齐桓公、晋文公的作法。”事情将成时被发觉，何颙、荀攸被捕关在狱中，何颙忧虑恐惧自杀身亡，荀攸饮食、言谈像平常一样，适逢董卓死，得以免罪。

太祖攻下白马城后返回，命今押送军用物资沿黄河向西进军。袁绍渡过河来追赶，仓猝间与太祖相遇。诸将领都有些恐慌，劝太祖退回坚守军营。荀攸说：“这些东西正是用来诱捕敌人的，我们为什么要退呢？”太祖和荀攸相视而笑。于是把军用物资丢在路上引诱贼兵，贼兵竞相抢夺东西，阵势大乱。太祖随即派步兵和骑兵攻击，大败袁军，太祖于是和袁绍在官渡形成对峙局势。适逢许攸前来投降，说袁绍派淳于琼等人率一万多士兵押运粮草，将领骄恣，士兵懈怠，可以中途截击。众人都怀疑他，只有荀攸和贾诩劝说太祖听从。太祖亲自率军进攻打败了袁军。

七年，荀攸随太祖到黎阳讨伐袁谭、袁尚。第二年，太祖正在征讨刘表时，袁谭、袁尚争夺冀州。袁谭派辛毗请降求救，太祖想答应，就这件事询问部下。部下大多认为刘表强大，应先平定他，袁谭、袁尚不值得担忧。荀攸说:“天下正值多事之秋，而刘表却稳守江、汉之间地区，他没有吞并四方的志向不问而知。袁氏占据四个州的地盘，有甲兵十万，袁绍凭宽厚得到众心，假使他的两个儿子和睦相处，保守他们的既成功业，那么天下的灾难就不会停息。现在袁氏兄弟交恶，这个形势不会是双方都得到保全。如果二袁合作分量就会强大，力量强大了就不易谋取了。趁他们内乱谋取他们，天下就就可平定了，这个机会不能失啊!”太祖说：“很好。”

文帝在东宫做太子时，太祖对他说：“荀公达，是做人的表率，你应该尽礼节尊敬他。”荀攸曾经生病，世子前去慰问，独自在床下礼拜，他受到特别尊敬就是这样。荀攸与钟繇友善，钟繇说：“我每次有所行动，反复思考，自认为没有什么要改变；但去咨询公达，总是超出我的的意料。”公达前后共筹划了十二条奇策，只有钟繇知道，钟繇它们撰编成册，未完成，就去世了，所以世间不全知它们的内容。

15 ．B16．①活着的人就像是匆匆来去的过路行人，而死去的人仿佛是投向归向之地、一去不返的归客。

②嫦娥虽获长生，但月宫中只有玉兔为她捣药，过着寂寞孤独的生活。

③参天神树扶桑如今已变成枯槁的柴薪。

④埋在地下的白骨阴森凄寂，无声无息，再也不能体会生前的毁誉荣辱。

⑤苍翠的松树自生自荣，无知无觉，又岂能感受阳春的温暖。

【解析】15 ．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。

B.“ 一叹息人只有到死时才有归宿”错误。诗歌的前两联是说活着的人就像是匆匆来去的过路行人，而死去的人仿佛是投向归向之地、一去不返的归客。天地犹如一所迎送过客的旅舍，人生苦短，古往今来有很多人为此悲叹。所以前两联为第一层“叹息”，叹息人生苦短。

故选B 。

16 ．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。

本诗首联说到是说活着的人就像是匆匆来去的过路行人，而死去的人仿佛是投向归向之地、一去不返的归客。所以人生苦短，一时荣华实在不足珍惜。

“月兔空捣药，扶桑已成薪”写到古代神话传说。嫦娥偷吃了不死之药，飞入月宫，但是月宫中只有玉兔为她捣药，过着寂寞孤独的生活，又有什么快乐可言呢？扶桑是东海上的参天神树，太阳从那里升起，但如今已变成枯槁的柴薪。

“白骨寂无言，青松岂知春”写到埋在地下的白骨阴森凄寂，无声无息，再也不能体会生前的毁誉荣辱。苍翠的松树自生自荣，无知无觉，又岂能感受阳春的温暖。

诗人纵观上下，浮想联翩，感到宇宙中的一切都在倏忽变化，并没有什么永恒的荣华富贵。

17 ．谁家今夜扁舟子何处相思明月楼千里澄江似练翠峰如簇锲而不舍金石可镂（千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金/宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来）

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字：“扁”“澄”“簇”“锲”“镂”“漉”“砺”。

18 ．①居安思危②惊涛骇浪③昂首阔步19．党的二十大报告发出了动员令，动员令要求全党全国为全面建设社会主义现化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗，这也是新时代新征程中国共产党的使命任务。20．①由三个动宾短语铺排叠加，从过去、别人、未来三个角度写出了“我们”在实现新时代使命任务时的审慎态度和做法。②结构整齐，节奏鲜明，有力地抒发了”我们”完成使命任务的自信心。

【解析】18 ．本题考查学生正确使用成语的能力。

①根据“增强忧患意识”“未雨绸缪”可填“居安思危”。居安思危：处在安定环境中，要想到可能出现的危难祸害。

②此处是在“可能出现的风声浪急”基础上的递进，可填“惊涛骇浪”。惊涛骇浪：比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

③根据“就一定能够谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章”可知，此处形容意气昂扬地地，应用“昂首阔步”。昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。

19 ．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。

首先抽出主干：党的二十大报告发出了动员令。

然后把剩下的修饰语单独成句，“向全党全国”“为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”添加主语“动员令”，改为：动员令要求全党全国为全面建设社会主义现化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。

“明确了新时代新征程中国共产党的使命任务的”用指示代词，指代任务，改为“这也是新时代新征程中国共产党的使命任务”。

最后按照一定逻辑关系表述即可。

20 ．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

“回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路”连用三个动宾短语，结构整齐，节奏鲜明，朗朗上口，加强语势，有力地抒发了”我们”完成使命任务的自信心。

从过去、别人、未来三个角度写出了“我们”在实现新时代使命任务时的审慎态度和做法，内容集中。

21 ．B22．①为什么不在家里喝呢②再去菜市场把菜买了③大饮伤身

【解析】21 ．本题考查学生把握词语的意义和用法的能力。

文中画横线处的“企图”是动词，解释为“想做某种事”。

A. 名词，解释为“想法”；

B. 动词，解释为“想做某种事”，与例句相同；

C. 动词，解释为“打算”，含贬义；

D. 名词，解释为“想法”。

故选B 。

22 ．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据后文的“他们会告诉你，大清早在家喝酒，老婆子要骂的”可知，这个问题的答案是在回答为什么不在家里喝酒，据此可写“为什么不在家里喝呢”；

第二空，根据后文“菜场的人流和早餐店的人流算是相互成就”可知，老人们在早餐店喝完早酒之后，就去了菜场买菜，据此可写“再去菜市场把菜买了”；

第三空，根据“小饮酌情”可知，后文应该在内容上与之相对，强调“大饮”的危害，据此可写“大饮伤身”。

23 ．例文：

感时忧国，助力复兴

中国现当代文学中的“感时忧国”的特点，不但在当时激励了年轻人的爱国热情，而且代代延续，成为民族记忆。这种情怀，是我们的骄傲，也是我们的财富。凭借这种情怀，我们义无反顾地走在中华民族伟大复兴的道路上。

曾记否？毛泽东在《沁园春·长沙》中那振聋发聩的“到中流击水，浪遏飞舟”，是继承了林觉民们抛妻别子舍家为国的遗志，自觉地把国家和民族的命运担当于肩，发出的呼唤。这呼唤，借着诗，传遍大江南北和关东陇西。假如没有田汉的《假如我们不去打仗》，地球固然照转，但我们又何以得知当年的抗日将士胸中的呐喊？“不愿做奴隶的人们”夺回了自己的江山，《别了，司徒雷登》，中国人民从此站起来了。

忆往昔，《包身工》里的“芦柴棒”们悲苦的身世和催人泪下的生活遭遇，为何有穿越时空的力量？那是夏衍心中燃烧着一团火，想要给灾难深重的普通中国人以自己力所能及的关怀与温暖。每一个普通人都值得被尊重，哪怕是没有名字的大堰河；平凡的生命也应被书写，哪怕是不准姓赵的阿Q。这些文学作品，启迪了民众的心智，打开了铁屋的一扇窗，吹进了新鲜的空气。于是，小芹和小二黑自由恋爱了，水生嫂她们成长了，新媳妇为小战士盖上了自己的百合花新被，假如刘和珍君知道这些女子的故事，大概可以得到些许安慰吧。

看今朝，香雪带着一篮鸡蛋，兴奋地等着来自远方的火车。她的梦，谁说不是我们的梦呢？那种对好日子的向往，对更大舞台的想象，不正是今天的我们的梦想吗？文学的情怀，就是有这样的魔力，它能穿越时空，直抵人心。文学的感时忧国，在新的时代，拥有了新的面貌。它讲述福贵的一生故事，思考生命的价值和人生的意义；它虚构西门闹的六世轮回，在历史与人的关系中，换一个视角看人的存在。有人才有国，关心人即关心国。新时代的作家们把目光聚焦在人本身，在一个个鲜活的人物形象中，表现着民族心理和时代精神，赋予了感时忧国以新的含义。正是这种文学的自觉，让中国文学获得了国际声誉，莫言拿到了2012 年的诺贝尔文学奖，让中国文学走向了世界。

怅寥廓，新时代的我辈青年，正遭逢新的挑战。改革开放进入深水区，暗流涌动，风急浪高。

但我们吟诵着“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的诗句，继承和回应着 “浪遏飞舟”！

我辈青年，将借由无数的中国文学篇章，把情怀化为血脉，激情澎湃地奔跑在中华民族伟大复兴的大道上！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料共分四个部分。第一部分说中国现当代文学的主要体裁，以唤起考生对已学文学作品的回忆；第二部分阐述现当代文学的功用，指向社会变革发展中的民族心理和时代精神；第三部分进一步聚焦于“感时忧国”；第四部分明确“感时忧国”就是家国情怀，要在“中华民族伟大复兴”的范畴内思考家国情怀的意义。

写作任务中“你的感悟与思考”，提醒考生注意，民族心理和时代精神的内涵极其丰富，但重点在“感时忧国”与“中华民族伟大复兴”的关系上。我们面临的“时”是什么样的时代，我们的“国”又是怎样的国；为了“中华民族伟大复兴”，我们“感”在哪里，“忧”在何处，需要深入思考。

写作时，不能将民族心理和时代精神扩展开来，也不能将家国情怀扩展开来，要扣住“感时忧国”谈文学作品对我们的影响，谈当今的意义。所以考生只是围绕“家国情怀”多面出击，而不聚焦于“感时忧国”，属于审题立意不太准确。我国现在已经是世界第二大经济体，社会进步日新月异，为什么还要“感时忧国”？这应该是考生着力思考的问题。

立意：

1. 凝聚现当代文学之力，助力民族复兴之业。

2. 读文学著作，品家国情怀。

3. 折射社会现实，凝聚家国情怀。