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这两天，浙江金华一小学用 一款“黑科技”头环监测学生上课能否出神，引发网友关注。 据报道，该硬件是一种脑机接口头环，能够检测脑电波，评判学生上课、写作业时能否集中留意力，并给学生的集中留意力状况打分。分数还会传到教员的电脑上，教员再发到家长群。 用头环实时监控学生，引发诸多争议和质疑。它能否有宣称的那样神奇？能否会对孩子的隐私和天性构成扼杀？商业项目未经严厉论证就进了校园，到底合不适合？ 戴头环真的能够监测能否出神吗 这款名为“赋思头环”的“黑科技”，其实并不是什么新产品。根报道，发明它的公司BrainCo之前在美国中止了推行实验。另外上海有一所小学同样有相关设备供学生运用，今年7月，该公司还曾在深圳举行产品课堂秀。 该公司发布的一款产品测试讲演提到，监测头环能够让学生留意力集中，完成成果的提升。而此次应用的浙江金华的小学，同样有教员反响，戴上头环后，学生会比平常更认真，回答问题时声音会比平常更响亮。
学生上课的情形 但问题在于，学生在上课学习上更投入，一定真的是监测头环起作用了，它同样可能基于心理暗示效应。也就是说，学生们是感遭到了头环的监控压力，不敢随意分心出神。随意换个其他的工具，诈骗孩子们能够监控留意力，照样能抵达敦促效果。 经过脑机接口来读取脑电波，的确不是什么新技术，它曾经普遍地运用到医疗范畴。不外即便现有的技术过关，也不意味着靠着一个如此粗陋的头环，就能够完成检测留意力的目的。 好比，加州大学旧金山分校的神经科学部主任提到，脑电图技术容易呈现不精准的状况，同时对环境有很高请求，通讯状况不好，都会影响信号的传输。所以，在自身就相对喧哗的课堂上用头环来检测，实验环境和效果都是存疑的。
此外，有医学临床出身的网友质疑，在医学范畴，脑电图不只需在宁静、不受干扰的环境下做，为了保障检测结果的精确性，常常还会给大脑带上密密麻麻的电极，全方位地接纳脑电波信号。该小学学生运用的产品，只需粗陋的三个电极，怎样看都不太契合常识。 值得一提的是，在网上能够找到一份之前丁香医生旗下自媒体的产品评测，结果显现，在监测专注力上它基本就不精确。这也印证了人们对这款 “黑科技”的狐疑。 话说回来，就算头环具备检测学生留意力能否集中的功用，又如何判别留意力是集中在学习上，还是集中在思索其他课外文娱事项上？ 假如功用存疑，那希望它能够提升学习成果，也太一厢甘愿了。 时辰监控学生是在扼杀天性 实时监控学生的留意力，就算该产品能够在技术上达成目的，这种操作能否合理，在隐私层面依然存在着庞大的疑问。 面对行动的质疑，推出该产品的BrainCo公司开创人韩璧丞回应称，产品用于监控是错误的解读，赋思头环“是一款锻炼学生提升专注力的一同，并非用来监控学生的产品”。 如此回应其实是玩了个文字游戏而已。对学生来说，戴着头环上课学习，留意力集中与否会被实时打分，并像考试成果一样排名发到家长群，当然算是一种监控。在监视之下，学生简直没有什么自由的空间了，时时辰刻被仪器差遣，全身心投入到学习中。想一想，这样的场景的确有些恐惧。
其实别说上小学的孩子，就是那些极端自律的成年人，在工作过程中难免都会呈现留意力不集中的状况。从生理规律的角度看，它是一种很常见的现象。恰当转移留意力，有时分还能起到舒缓身心、减轻压力的效果。假如招认这一点，就该依从学生的天性。 儿童阶段的孩子，基本都存在天性好动、思想飘来飘去的特征，假如像带上金箍一样戴上头环，制造无形的压力，逼着他们时辰肉体紧绷，无疑是把他们当做机器人一样在驯化。最终孩子们可能学会了服从纪律，但是想象力和天性，同样会被一点点扼杀掉。 目前为止，不只头环能否有宣称的奇效值得狐疑，能否存在反作用同样存在疑问。该校的教员表示，用了一年并没有明显的不顺应，不外既然触及到脑电波，仅凭教员的直观感受，一定能够察觉到。好比，前述加州大学旧金山分校的神经科学部主任就提到，脑电图技术的应用不当，可能会让人觉得痒或者焦躁。 不论怎样说，未经严谨的科学论证，就贸然拿小学生实验，把他们当小白鼠，绝不是担任任的做法。 最近学生减负的话题相当火热，像浙江就准备推出新规，小学生晚9点、初中生晚10点做不完作业可拒绝完成。在减负的大背景下，经过头环给学生中止肉体施压，也是一种反其道行之的“增负”举措，会给孩子制造更大的压力。 希望头环提升成果是一种“教育偷懒” 在网上查阅资料能够发现，近两年曾经涌现出了很多人工智能创业公司，专注于相似脑机接口技术，将业务规划在医疗、教育范畴。像此次开发赋思头环的公司，也算的上小有名气，开创人有哈佛背景，媒体对该公司也有过多次报道。
可见，在智能科技年代，相关行业曾经是一片蓝海。只是其产品和商业方式，在还没有足够成熟完善的前提下，就走进了有着公益属性的校园，难免会有瓜田李下的嫌疑。 据报道，该小学所运用的产品，是来自公司开创人的捐赠，学校并没有花钱，但没有花钱不意味着没有感染商业利益。 在电商平台上，同款头环的售价超越3000元，那么能否存在企业经过捐赠让学校为产品背书，据此作进一步商业推行的可能？ 还有个关键细节不容忽视，学校教员提到，学生的脑电监测数据，都在技术公司那边。这类数据到底算不算隐私信息？在存储上有没有征得学生家长的同意？企业有没有权保存并用作其他商业用处？
在产品效果存在诸多疑点的前提下，牵涉的学校和企业的利益问题，就特别值得警惕，为了孩子担任，校企之间坚持应有的边疆，避免被一些没有技术含量的所谓“黑科技”忽悠。 遗憾的是，近几年来各种打着人工智能、“黑科技”旗帜的产品，在短少严厉论证、合理合法性存疑的前提下，陆续走进校园。好比贵州一些中小学学生穿上“智能校服”，一举一动被记载下来，并反响给教员和家长；再好比南京中国药科大学在教室试水人脸辨认系统，全程监控学生上课状况，发呆、睡觉、玩手机都能被辨认…… 对技术的盲目迷信，承认了教学的灵活性，试图将学生当成机器人来培育。换个角度看，它转移了义务，将原本改善教学质量、丰厚教学伎俩的义务转嫁给学生，让学生去顺应监视下的高压，肉体紧绷，自主学习，哪怕教员讲的课相当单调乏味。 不得不说，这不只是对学生的不担任任，更是教育上的偷懒。（熊志） 来源：腾讯新闻 |
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