一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国美学着重于人生意义与价值的感悟，因而能够说它是一种“人生美学”。它不以对美与艺术的实质的追问为目的，不着力于以剖析式、思辨式地笼统解释“美”为起点去建构一个关于审美与艺术的问题，并在人生理论中融入美与诗。从而，这种人生美学就有了两个鲜明的特性：乐生与游世。

李泽厚先生称中国文化是“乐感文化”，这是不无道理的。由于“乐”是中华民族一个重要的文化心理特征，也是中国美学肉体的一个显著特性。《论语》中孔子的言行就深化表示了“乐”的人生态度。这种人生态度，首先是对生活的珍爱和享用。《论语》记载的孔子是个十分考究生活的人，吃饭、穿衣、睡觉、上朝都有一定之规，很是考究。“色恶，不食。臭恶，不食。”从这些习气中，能够看到很“科学”的一面：食物腐坏，颜色不正，滋味发臭，自然不能够食用。另外，更重要的是，他能将人生审美化，即经过对细致生活过程和细节的注重去品味和体察人生的谬误，从中得到庞大愉悦与肉体升华。他观赏音乐能抵达自惭形秽的水平：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：不图为乐之至于斯也。”他评价《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”，这八个字奠定了中国美学欢乐不逾分、悲痛不外度的“中和”规范和美学特征，使中国人不走极端，擅长克已。

经过宋明理学的阐释，以孔子为代表的儒家学说基本上被伦理化、道德化了。朱熹把“吾与点”解释为“人欲尽处，天理盛行，随处充溢，无稍欠阙”。其实“曾点气候”是对日常生活的“审美点化”，是要经过对日常生活的暂时疏离恢复人的本真性情，并使人直接面对自然，从而以一种无遮碍文化视野的态度和状态去体会宇宙自然的生命肉体，完成日常生活的审美化过程。因而，它既是对日常生活的暂时抽离，也是对日常生活自身的审美升华。这正是当今所需求的。有了“乐”的人生态度，平淡的生活才能够被审美地“点化”，人生才干变得“有滋味”“有意味”“有意义”，也才更值得人去活。

无论儒家还是道家学说，最初都是一种鲜活明亮的人生哲学。陈鼓应先生曾说，庄子哲学关于人生既非出世，亦非厌世，而是一种“游世”。庄子时期，战乱频繁，人命如蝼蚁，朝不保夕。这种“游世”，其实是在探寻人如何在一个生命危如晨露的时期生存下去，在“苟全性命于乱世”的前提下，寻出一点活着的“滋味”与“意义”来。这是紊乱骚动时期迫不得已之际的一种选择，但就美学意义而言，庄子于儒家之外，在中国美学史上确立了另一条人生美学的途径，即经过齐物我、泯是非、越生死而抵达心胸澄明的审美境地，从而超越世俗社会生活与伦理羁绊，完成心灵自由的逍遥游。“逍遥游”是一种审美之游，是真正超越狭隘的功利得失之后所取得的高度愉悦的审美进程。至人、神人、圣人是无己、无名、无功的，他们的自我、名位、功业已化作自然自身的一部分。人与自然之间，不再有自我与对象之分。这时，人就是自然，反过来说，自然也就是人。在“无待”的逍遥游中，外在的命运无法控制时，自己的肉体境地却能够由自己支配。

（摘编自徐碧辉《“乐生”与“游世”：中国人生美学的两大原型》）

1．下列关于原文内容的了解和剖析，正确的一项是（ ）

A．中国美学并不追问美与艺术的实质问题，而是着重于人生意义与价值的感悟，所以它是一种人生美学。

B．中国文化的“乐感”特质，使“乐”成为了中华民族重要的文化心理特征及中国美学肉体的显著特性。

C．“曾点气候”代表的审美点化，是对理想生活自身的审美升华，它又以对日常生活的暂时抽离为条件。

D．儒家学说和道家学说借助以审美的眼光看待世界这一方式，塑造了在人生理论中融入美与诗的国民性。

2．下列对原文论证的相关剖析，不正确的一项是（ ）

A．文章采用了总分式结构，对“乐生”“游世”这两大中国人生美学原型的实质中止了深化的剖析阐释。

B．文章第二段运用了举例论证和援用论证，证明中国文化是“乐感文化”，增强了论证的真实性和压服力。

C．第四段既有笼统理性的论述，也有理性形象的描画；二者相得益彰，使文段既有了深度，也有了温度。

D．作者立足于当下看历史，详尽剖析了“乐生”“游世”的历史作用及其现代意义，思绪开阔、立意高远。

3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”表示了李泽厚所言“乐感文化”的特性。

B．《红楼梦》中“兰桂齐芳”情节的设置，《窦娥冤》窦娥誓愿的完成，与“中和”观的影响不无关系。

C．宋明理学对人的审美需求加以限制，这就招致儒家学说中的艺术肉体和审美肉体被遮盖、消解了。

D．阅读《论语》和《庄子》，将有助于我们在人生理论中得到人生阅历与感悟的升华、完成肉体的超越。

二、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

资料一：

雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，特别是PM2.5（粒径小于2.5微米的颗粒物）被以为是构成雾霾天气的“元凶”。雾霾的源头多种多样，好比汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、渣滓熄灭，以至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源混协作用构成的。但各地域的雾霾天气中，不同污染源的作用水平各有差别。

（摘编自人民网《如何科学认识雾霾天气？》）

资料二：

雾霾是雾和霾的组合词。雾是由大量悬浮在近空中空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶颗粒，而霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶颗粒。雾与霾的主要区别是水汽含量的多少，当水汽含量>90%时，称为雾；当水汽含量<80%时，称为霾；当介于80%～90%之间时，则是雾和霾的混合物，即雾霾。

雾霾的构成与水平方向的静风现象和垂直方向的逆温现象有关。当前，随着城市的楼房越建越高，空中摩擦系数会增大，这会使风在流经城区时明显削弱，而静风现象明显增加，这关于大气污染物向城区外围扩展稀释产生了不利影响。并且，很容易招致城区内高浓度污染。而当逆温层处于一个城市的上空时，由于逆温现象、城市高空的温度要比低空的温度高得多。所以，低层大气温度升高相对迟缓，而污染物在正常的气候条件下，会从气温高的低空向气温低的高空扩散，会逐步循环排放到大气中，但由于逆温现象，低空的温度会更低，招致污染物被阻滞在低空和近空中，且在低空停留的时间增加，不能及时排放进来，这样的恶性循环就会构成城市上空呈现颗粒物堆积的现象，即雾霾现象。

（摘编自杨倩等《大气雾霾的成因、危害与管理》）

资料三：

自2013年出台《深圳市大气环境质量提升计划》以来，深圳的空气质量得到了有效提升，到2017年，全市PM2.5年均浓度28微克/立方米，较2012年降落26.3%，超额完成了国务院《大气污染防治行动计划》规则的任务。到2020年，深圳的PM2.5浓度降低到19微克/立方米，空气质量在全国重点城市中排第6位，抵达世界卫生组织空气质量第二阶段规范。

一个以重工业为主的城市，很难完成碧水蓝天。深圳从很早就认识到了这个问题，自建市以来中止了三次严重的产业升级，从产业升级转型的角度将重污染产业逐步移出深圳，并对相关行业中止改造和升级。此外，2018年深圳市开端规划PM2.5自动监测网络，在全市74个街道完成了全面监测点的树立，构成了“一街一站”的网格化空气质量监测体系。大气是活动的要素，并不以行政边疆为局限，关于区域化的雾霾管理，展开城市群的联防联控十分重要，深圳作为大湾区中心城市，主动谐和深港、深莞、深惠打造联防联控机制。目前，“深圳蓝”曾经成为深圳的一张城市名片。

（摘编自郭少青、魏怀龙《雾霾管理：深圳理论与阅历自创》）

4．下列图解，不契合资料二相关内容的一项是（ ）

A．

B．高楼→空中摩擦系数增大→风力削弱→静风现象→高浓度污染

C．

D．

5．下列对资料相关内容的概括和剖析，正确的一项是（ ）

A．雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标，特别是粒径小于2.5微米的颗粒物超标的表述，是多种污染源混协作用的结果。

B．雾与霾固然都是气溶胶颗粒，但还是有所区别的：前者主要是由微小水滴和冰晶组成，后者主要是由灰尘等颗粒物组成。

C．深圳的大气污染管理阅历了多个阶段，空气质量得到了有效提升，最终抵达了世界卫生组织规则的最佳空气质量规范。

D．以重工业为主的城市，普通很难抵达碧水蓝天的规范，但是深圳却做到了，这在一定水平上增加了其他城市管理雾霾的自信心。

6．请分离资料，扼要阐明管理雾霾有哪些措施。

三、文学类阅读-单文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

唢呐

王宇

陈德广做梦也不会想到，一向听话的儿子，居然瞒着他，偷偷报考了艺术专业，并且在专业考试中，由于唢呐演奏，被省音乐学院录取了。

闷热的七月，太阳在半空中撒野，地上像着了火。陈德广吊着一张苦瓜脸，在屋里不停地兜圈，嘴里嗫嚅着：“儿大不由爹，要翻天了。”陈放站在一旁，愣愣地看着他爹，大气不敢喘。

槐树沟男人爱吹唢呐，像是祖传的。农闲时，村头村尾，都是咿咿呀呀的唢呐声。爱吹，并不代表会吹；会吹，并不意味着能吹好。前沟的钟一鸣与后沟的陈德广是他们这一代人中的唢呐高手。陈德广吹唢呐把戏多，用纸团塞一个鼻孔，会用另一个鼻孔吹唢呐。嘴里噙两个唢呐，能吹出两种不同的曲谱。玄绝的是，靠住墙，脚朝上，头杵地，倒立着，照样能吹。相比之下，钟一鸣就简单多了，眯上眼，鼓着腮帮子，悠扬沉稳，似乎只需有时间，一口吻能从日出吹到日落。

乡下人婚丧嫁娶，都要请乐队。这两人各自组建团队，年头年尾，不连续地忙碌。有一次，陈德广和钟一鸣的两个唢呐团队在迎亲路上相遇了。看繁华的人不住地撺掇，想让两个团队比一比，看谁更凶猛。那会儿，他俩都年轻气盛，比就比，谁怕谁。陈德广唢呐上挑，锣鼓手心照不宣。鼓面如撒了一碗青豆，骤然密集响起，从气势上压住对方。继而，陈德广鼻孔嘴唇轮番上阵，时不时来个倒栽葱，唢呐像是他身体的一部分，不论怎样折腾，都能吹出撩人的旋律，赢得一拨又一拨的掌声。再看钟一鸣那边，似乎渐入佳境，不急不躁，经典曲谱一个接一个涌出，如江河之水，不见止境。热汗满面的陈德广心想，如再来一轮吹技表演，岂不让人笑话我只需程咬金的三板斧。于是，陈德广憋着一口吻，盯着钟一鸣对吹。

看繁华的人越聚越多，两家迎亲的主事人似乎忘了正事，并不着急着走。一切人历来没听过这么精彩的唢呐对决，就连晚归的羊群也站在路边，歪着脑袋，竖起耳朵，静静倾听。

吹奏到第十七个曲谱时，陈德广突觉心头一热，眼前发黑，一头杵在硬邦邦的黄土路上。

槐树沟后沟离前沟并不远，事后，钟一鸣提着两瓶烧酒来到陈德广家，进门就说：“德广哥，你说咱俩干些啥事，你倒在地上，吓坏了我，以后可不敢这样了。”说着，拧开瓶盖：“今天不忙，咱哥俩喝上几杯。”陈德广似乎早就等钟一鸣过来，他黑着脸，一句话也不说，从堂柜里取出唢呐，一下狠似一下地砸在青石板做成的锅台上。“这辈子我都不会再吹唢呐了，我还要给我的子孙们说，谁也不许吹唢呐。”

钟一鸣眼看着唢呐碎了一地，站不是站，坐不是坐，搓着手，一时间不知怎样说才好。陈德广倒是镇定自若，拧紧瓶盖，把两瓶酒塞进钟一鸣怀里，摆摆手：“不要再来我家了，我不想看见你。”

隔着窗纸，烫手的阳光进不了屋，可屋里屋外一样闷热。陈德广来来回回不停地兜圈，口渴了，从水瓮里舀出一瓢凉水，“咕咚咕咚”往肚子里灌。喝足了水，他转身问儿子：“是谁教你吹唢呐的？”陈放低着头，抠手指头，没说话。陈德广把水瓢扔进水瓮里：“快说，谁教的？”陈放怯生生地抬起头，看着窗棂，说：“是……是钟一鸣叔叔教我的。”陈德广听了儿子的话，瞪大眼，喘着粗气，抓起堂柜上的录取通知书，三下两下，撕得稀烂，扔进炉膛里。

上初中那年，陈放周末回槐树沟，一脚踏进沟口，就听见钟一鸣的唢呐声。陈放蹲在墙脚，一曲一曲地听，听着听着，竟摇头晃脑，打着节拍，嘴里跟看哼曲谱，就像极度饥饿闻到香喷喷的炖羊肉那么馋嘴。

也不知过了多久，钟一鸣蹲在陈放身边。

“好听？”

“好听!”

“想学？”

“想学。”

“你爹不让。”

“我偷着学。”

击掌，成交。钟一鸣笑了，陈放也笑了。至此，叔侄俩有了一个秘密商定，每个周末放学，陈放来钟一鸣家学吹唢呐。

太阳落坡，不见陈放回来，陈德广心里乱糟糟的，在院子里兜圈。忽闻敲门声，门口站着钟一鸣。

“你来干吗？”陈德广板着脸。

“喝酒。”钟一鸣轻咳一声，“还是那两瓶，不时没舍得喝。”

“不稀罕。”陈德广伸手就要关门，看见钟一鸣身后站着陈放，一惊，扭头回屋去了。钟一鸣跟着进屋，坐在炕沿儿上。

“你说，咱山里娃考音乐学院，容易吗？”

“我又没让他考音乐学院。”

“你真行，撕了录取通知书，这下陈放不用上学了。”

钟一鸣站起来，要走，陈德广拦在面前：“兄弟，想想措施，娃总得上学吧。”钟一鸣一脸无法：“没措施。”

“兄弟，别急着走，咱喝酒。”说着，陈德广翻开堂柜，胡乱翻腾。

“行了，别翻了，看看这是啥？”陈德广转过身，钟一鸣手里拿着一份崭新的录取通知书。陈德广惊呆了：“这，哪来的？”钟一鸣似笑非笑：“知道你这驴脾气，一准儿会撕了录取通知书，所以，我和陈放磋商，事前准备了一份复制品。”

（选自《小小说月刊》，2022年第6期）

7．下列对小说相关内容和艺术特征的剖析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．小说中画横线的两处环境描写十分生动：第一处运用拟人、比方的手法，写出了天气之热；第二处用“烫手”“闷热”直接形容环境特征。

B．“两家迎亲的主事人似乎忘了正事”，晚归的羊群“歪着脑袋，竖起耳朵，静静倾听”都从侧面写出了陈德广与钟一鸣的唢呐对决极为精彩。

C．小说中有多处对话描写，其中钟一鸣与陈放的对话特别简约，寥寥数语就写出了两人交流的过程，也展示了人物的性格特征。

D．小说中的“两瓶酒”是重要的物象，第一次是钟一鸣带酒来求和，第二次是钟一鸣带酒来磋商陈放上学的事，“两瓶酒”代表了不同的心意。

8．小说在人物形象塑造时让不同人物相互映托，请分离文章内容加以剖析。

9．小说在行文中运用顺叙和插叙两种叙说方式，这样写有什么效果？请对此加以剖析。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成各小题。

亡国之主不能够直言。不能够直言，则过无道闻，而善无自至矣。无自至则壅。

秦缪公①时，戎强大。秦缪公遗之女乐与良宰焉。戎王大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因扜弓而射之。秦寇果至，戎王醉而卧于樽下，卒生缚而禽之。未禽则不可知，已禽则又不知。虽善说者，犹若此何哉？

齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋玉又怒诎杀之如此者三其后又使人往视齐寇近矣国人恐矣使者遇其兄曰国危甚矣若将安适其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情，死；不报其情，文恐死。将若何？”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜，左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。

齐王欲以淳于髡傅太子，髡辞曰：“臣不肖，缺乏以当此大任也，王不若择国之长者而使之。”齐王曰：“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉？寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎？其如舜也？”今自以贤过于尧舜，彼且胡能够开说哉？说必不入，不闻存君。

齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其尝所用不外三石，以示左右，左右皆试引之，中关②而止，皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不外三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！故乱国之主，患存乎用三石为九石也。

（节选自《吕氏春秋贵直论》）

【注】①缪公：即秦穆公。②关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之/如此者三/其后又使人往视/齐寇近矣/国人恐矣/使者遇其兄/曰/国危甚矣/若将安适/

B．又使人往视齐寇使者/报如前/宋王又怒诎杀之/如此者三/其后又使人往视/齐寇近矣/国人恐矣/使者遇其兄/曰/国危甚矣/若将安适/

C．又使人往视齐寇使者/报如前/宋王又怒诎杀之/如此者三/其后又使人往视齐寇/近矣/国人恐矣/使者遇其兄/日/国危甚矣/若将安适/

D．又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之/如此者三/其后又使人往视齐寇/近矣/国人恐矣/使者遇其兄/曰/国危甚矣/若将安适/

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．“亡国之主不能够直言”与“从径道亡”（《廉颇蔺相如列传》）两句中的“亡”字含义相同。

B．“以其故数饮食”与“时恐急，剑坚，故不可立拔”（《荆轲刺秦王》两句中的“故”字含义不同。

C．“说人之谓己能用强弓也”与“秦伯说，与郑人盟”（《烛之武退秦师》）两句中的“说”字含义相同。

D．“宣王之情”与“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”（《兰亭集序》）两句中的“情”字含义不同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）

A．秦穆公不怀好意地将女乐和良厨赠送给戎王，戎王不加明辨，日夜酣饮不休，反而射杀提示秦寇将至的左右侍臣，最终招致自己被活捉。

B．宋王受身边大臣奉承之辞的蒙蔽，冤杀了上报真实情报的使者，奖赏了上报虚假情报的使者，真假不分，最后使自己狼狈而逃。

C．齐王没有识人之能，想让没有才干的淳于髡担任太子的教员，用人不当；齐王又狂妄自大，以为自己的才干、德行是与生俱来的。

D．齐宣王所拉开的弓弓力不外三石，但身边的侍从为迎合齐宣王，纷繁表示其弓力不低于九石；齐宣王信以为真，一辈子都以为自己所用的是九石之弓。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。

②今自以贤过于尧舜，彼且胡能够开说哉？说必不入，不闻存君。

五、古代诗歌阅读

阅读下面这首诗，完成下列小题。

送张山人归嵩阳

白居易

傍晚惨惨天微雪，修行坊西鼓声绝。

张生马瘦衣且单，夜扣柴门与我别。

愧君冒寒来别我，为君酤酒张灯火。

酒酣火暖与君言，何事入关又出关。

答云前年偶下山，四十馀月客长安。

长安古来名利地，空手无金行路难。

朝游九城陌，肥马轻车欺杀客。

暮宿五侯门，残茶冷酒愁杀人。

春明门，门前便是嵩山路。

幸有云泉容此身，明日辞君且归去。

14．下列对这首诗的了解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．开头两句写天色昏暗、微雪飘落、鼓声隔绝，寥寥数语，凄神寒骨，为下文叙写张山人出场作了铺垫。

B．得知友人来访是为辞行，诗人羞愧不已，“火暖”与“冒寒”相对照，又写出作者对友人深沉的关切之情。

C．“五侯”和“九城”对举，“肥马轻车”和“残茶冷酒”对比，写出张山人旅居长安四十馀月的生活阅历。

D．本诗写作者与张山人主客对答，以人物自身言语提示其情感起伏和命运变更，更显生动传神、感人肺腑。

15．诗中“幸有云泉容此身，明日辞君且归去”和《归园田居》中“久在樊笼里，复得返自然”都写回归自然，请简析这两处结尾所表白的不同情感。

六、情形默写

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鲁迅在《记念刘和珍君》中说：“但是造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗濯旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲痛。”在辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》中，“_____，_____”也暗含了相似的人们常常忘却历史之意。

（2）李华应用假期中止了一次“重走三国路”的旅游，当他行至赤壁旧址，看到此处山水环绕，一片苍翠，不由得援用了苏轼《赤壁赋》中的“_____，_____”两句来形容此景。

（3）《登飞来峰》中的“_____，_____”两句表示了王安石力主变法的思想，这与他“天变缺乏畏，祖宗缺乏法，人言缺乏恤”的肉体是一以贯之的。

七、选择 简答

17．阅读下面的文字，完成各小题。

2022年6月17日，①_______的中国首艘弹射型航空母舰福建舰在江南造船厂正式下水，被誉为“中国电磁弹射之父”的马伟明再次引发人们的关注。作为海军专业技术出色人才，在“深蓝”范畴，马伟明是②_______的国宝级专家。他在世界上最早提出“电力集成”理论，截至2015年，先后攻抑止约国度、军队配备展开的严重技术难关近千个，有20多项成果为“世界首创”。

电磁弹射技术是应用电磁的能量推进被弹射物体向外运动，这项技术假如被装载到航空母舰上，舰上飞机的起飞就将大大缩短，航空母舰的战役力将大幅度进步。在更早的时分，全世界只需美国控制了这项技术，美国科学家用时21年，耗资32亿美圆研制出了这项技术，促使美国取得了③ 的海上霸权。而马伟明带领他的团队，仅用几亿人民币的科研经费和10年的时间，就控制了电磁弹射技术，让中国成为具有电磁弹射技术的国度。

(1)请在文中横线处填入恰当的成语。

(2)文中多处运用了引号，下列四处引号的用法和其他三处不同的一项是（ ）

A．被誉为“中国电磁弹射之父”的马伟明再次引发人们的关注。

B．在“深蓝”范畴。

C．他在世界上最早提出“电力集成”理论。

D．有20多项成果为“世界首创”。

(3)文中画波浪线的句子有语病，请中止修正，使言语表白精确流利。可少量增删词语，不得改动原意。

八、简答题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

夏天是场冰与火的修行，各种饮料便成为不少人的防暑神器，碳酸饮料就是其中的一类。炎炎夏日，①，喝上一瓶碳酸饮料，你马上就感到凉快多了，也没那么渴了。短时解渴，是由于碳酸饮料中含有大量的水分。喝碳酸饮料常常会打嗝，这是由于碳酸饮料中含有大量的二氧化碳气体。②，同时也就将二氧化碳“喝”了进去。而碳酸饮料里的二氧化碳在体内温度升高时，会从水中逸出，并把体内的一部分热量带出来，③。

碳酸饮料爽口，也能起到一定的补水降温作用，但长期饮用会影响人体健康。碳酸饮料（无糖碳酸饮料也不例外）中的糖分有损牙齿健康，大量的二氧化碳会影响消化功用，长期饮用会降低食欲，招致营养失衡，诱发瘦削、糖尿病、高血压等疾病。碳酸饮料大部分都含有磷酸，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，惹起钙、磷比例失调，构成骨骼发育迟缓、骨质疏松。有资料显现，经常大量饮用碳酸饮料的青少年发作骨折的风险是其他青少年的3倍。此外，长期大量饮用碳酸饮料，还会招致人体免疫力降落。总之，饮料虽爽，不可贪喝，最健康的防暑降温“饮料”还是水。

18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完好衔接，内容贴切，逻辑紧密，每处不超越8个字。

19．请对上文第二段话的主要意义中止紧缩。请求保存关键信息，句子简约流利，不超越50个字。

九、资料作文

20．阅读下面的资料，依据请求写作。

庄子在面对楚王欲托付国事时，用“吾将曳尾于涂中”的回答拒绝了楚王；宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真，摒弃多余的装饰和艳丽的颜色，使宋瓷简约素雅，温润如玉；成果优秀的烈士之子包家骏收到很多名校的约请，但他选择了中国人民大学，由于这是他因公殉职父亲的母校。在生活中，也有很多选择，每一次谨慎选择的背地都有我们自己据守的东西。

以上资料对我们颇具启表示义。请分离资料写一篇文章，表示你的感悟与思索。

请求：选准角度，肯定立意，明白文体，自拟题目；不要套作，不得剽窃；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1．C2．D 3．C

【解析】1．本题调查学生了解文章内容，选择并整合文中信息的才干。

A.“不追问美与艺术的实质问题”歪曲文意。原文第一段是说“它不以对美与艺术的实质的追问为目的”。

B.“中国文化的‘乐感’特质，使……”因果倒置。原文第二段“李泽厚先生称中国文化是‘乐感文化’，这是不无道理的。由于‘乐’是中华民族一个重要的文化心理特征，也是中国美学肉体的一个显著特性”。

D.“儒家学说和道家学说借助以审美的眼光看待世界这一方式，塑造了在人生理论中融人美与诗的国民性”无中生有。原文“它既是对日常生活的暂时抽离，也是对日常生活自身的审美升华”“无论儒家还是道家学说，最初都是一种鲜活明亮的人生哲学”“就美学意义而言，庄子于儒家之外，在中国美学史上确立了另一条人生美学的途径……完成心灵自由的逍遥游”，不能得出儒家学说和道家学说以审美的眼光看待世界，“塑造了……国民性”的说法。

故选C。

2．本题调查学生剖析论点、论据和论证措施的才干。

D.未详尽剖析“游世”的现代意义。剖析的是庄子时期“游世”的意义，“庄子时期，战乱频繁，人命如蝼蚁，朝不保夕。这种‘游世’，其实是在探寻人如何在一个生命危如晨露的时期生存下去……”。

故选D。

3．本题调查学生剖析概括作者在文中的观念态度的才干。

C.“消解了”绝对化。原文是说“经过宋明理学的阐释，以孔子为代表的儒家学说基本上被伦理化、道德化了”，“基本上被伦理化、道德化了”不等于艺术肉体和审美肉体被消解了。

故选C。

4．D5．D 6．①尽量减少汽车尾气、工业排放、建筑扬尘等，以便减少空气中的悬浮颗粒。

②控制楼层高度和密集度。

③政府出台相关政策予以支持。

④对相关行业中止一系列的产业改造、升级与转型等。

⑤树立一定的空气质量监测体系。

⑥展开城市群的联防联控措施，增强区域协作管理。

【解析】4．本题调查学生剖析概括作者的观念态度的才干。

D.依据原文“由于逆温现象，低空的温度会更低，招致污染物被阻滞在低空和近空中，且在低空停留的时间增加，不能及时排放进来”能够推知，随着高度的增加，污染物颗粒减少，则PM2.5浓度就会降低，而非升高,斜线应为反比例“\”。

故选D。

5．本题调查学生概括剖析、比较资料的才干。

A.原文为“雾霾天气通常是多种污染源混协作用构成的”,本项短少“通常”一词，故错。

B.原文指出，雾是由“微小水滴或冰晶”组成的气溶胶颗粒，句中用的是“或”而非“和”。

C.“世界卫生组织规则的最佳空气质量规范”错误，应为“世界卫生组织空气质量第二阶段规范”。

故选D。

6．本题调查学生选择整合信息，归结概括要点的才干。

题目请求“扼要阐明管理雾霾有哪些措施”，答题时在文当选择相关做法，并予以归结即可。

依据资料一“雾霾的源头多种多样，好比汽车尾气……”由此能够概括出①尽量减少汽车尾气、工业排放、建筑扬尘等，以便减少空气中的悬浮颗粒。

依据资料二第二段的前几句“当前，随着城市的楼房越建越高，空中摩擦系数会增大……很容易招致城区内高浓度污染”能够概括出②控制楼层高度和密集度。

依据资料三第一段“自2013 年出台《深圳市大气环境质量提升计划》以来，深圳的空气质量得到了有效提升”,可见政府出台政策对管理雾霾予以支持亦是答案，由此得出③政府出台相关政策予以支持。

依据资料三第二段“并对相关行业中止改造和升级”可概括出④对相关行业中止一系列的产业改造、升级与转型等，“构成了‘一街一站’的网格化空气质量监测体系”可概括出⑤树立一定的空气质量监测体系，“关于区域化的雾霾管理，展开城市群的联防联控十分重要”可概括出⑥展开城市群的联防联控措施，增强区域协作管理。

7．A8．①陈放的灵巧与陈德广的火暴相互映托。陈放“一向听话”“大气不敢喘”，陈德广“吊着一张苦瓜脸，在屋里不停地兜圈，嘴里嗫嚅着：‘儿大不由爹，要翻天了。’”

②陈德广的好胜与钟一鸣的沉稳相互映托。陈德广吹唢呐把戏多，竞赛时拼尽全力，最后晕倒；钟一鸣不急不躁，渐入佳境。

③陈德广的简单粗暴与钟一鸣的耐烦细致相互映托。陈德广撕毁陈放的录取通知书，招致陈放没法上学；钟一鸣教授陈放唢呐，并复制录取通知书。9．①小说整体上采用顺叙的叙说方式，写陈放考上音乐学院后的故事，思绪明晰，故事紧凑。

②中间插叙陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨、陈放与钟一鸣学唢呐两段故事，丰厚了小说的内容，交代了人物之间的关系。

③顺叙和插叙两种叙说方式的运用，拓展了小说的时间和空间，有助于情节的展开，丰厚了人物形象，强化了小说的主题。

【解析】7．本题调查学生鉴赏小说相关内容，领悟作品的艺术魅力的才干。

A．“第一处运用拟人、比方的手法写出了天气之热”错，“地上像着了火”不是比方，而是夸大。

故选A。

8．本题调查学生鉴赏作品的人物描写手法的才干。

小说中共有三个人物，陈德广、陈放、钟一鸣，考生要从小说的情节中寻我三个人物身上的对比点，就是找到他们的相互映托点。

（1）依据前两自然段“德广做梦也不会想到，一向听话的儿子，居然瞒着他，偷偷报考了艺术专业，并且在专业考试中，由于唢呐演奏，被省音乐学院录取了”“闷热的七月，太阳在半空中撒野，地上像着了火。陈德广吊着一张苦瓜脸，在屋里不停地兜圈，嘴里嗫嚅着：‘儿大不由爹，要翻天了。’陈放站在一旁，愣愣地看着他爹，大气不敢喘”剖析，陈放“一向听话”“大气不敢喘”，陈德广“吊着一张苦瓜脸，在屋里不停地兜圈，嘴里嗫嚅着：‘儿大不由爹，要翻天了’”剖析，陈放的灵巧与陈德广的火暴相互映托。

（2）依据“陈德广吹唢呐把戏多，用纸团塞一个鼻孔，会用另一个鼻孔吹唢呐。嘴里噙两个唢呐，能吹出两种不同的曲谱。玄绝的是，靠住墙，脚朝上，头杵地，倒立着，照样能吹。相比之下，钟一鸣就简单多了，眯上眼，鼓着腮帮子，悠扬沉稳，似乎只需有时间，一口吻能从日出吹到日落”“陈德广唢呐上挑，锣鼓手心照不宣。鼓面如撒了一碗青豆，骤然密集响起，从气势上压住对方。继而，陈德广鼻孔嘴唇轮番上阵，时不时来个倒栽葱，唢呐像是他身体的一部分，不论怎样折腾，都能吹出撩人的旋律，赢得一拨又一拨的掌声。再看钟一鸣那边，似乎渐入佳境，不急不躁，经典曲谱一个接一个涌出，如江河之水，不见止境”剖析，陈德广吹唢呐把戏多，竞赛时拼尽全力，最后晕倒；钟一鸣不急不躁，渐入佳境，可见陈德广的好胜与钟一鸣的沉稳相互映托。

（3）依据“陈德广听了儿子的话，瞪大眼，喘着粗气，抓起堂柜上的录取通知书，三下两下，撕得稀烂，扔进炉膛里”“撕了录取通知书，这下陈放不用上学了”“钟一鸣似笑非笑：‘知道你这驴脾气，一准儿会撕了录取通知书，所以，我和陈放磋商，事前准备了一份复制品’”剖析，陈德广撕毁陈放的录取通知书，招致陈放没法上学；钟一鸣教陈放唢呐，并复制录取通知书，可见，陈德广的简单粗暴与钟一鸣的耐烦细致相互映托。

9．本题调查学生剖析体裁特征和表示手法的才干。

这篇小说的中心事情的叙说上采用顺叙，即依照时间的先后次第叙说陈放考上音乐学院后的故事。小说第一二自然段先交代陈放考上了音乐学院，然后在插叙陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨和陈放与钟一鸣学唢呐这两件事后，又接着叙说陈德广撕烂并烧掉录取通知书，最后是钟一鸣拿出了真的录取通知书，钟、陈二人和好。所以，小说整体上采用顺叙的叙说方式，思绪明晰，故事紧凑。

插叙，插入中心事情之外的相关情节，小说中共处，一是陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨，二是陈放与钟一鸣学唢呐。作答时，应突出叙说方式对情节、人物、主题等方面的作用。

本文中间插叙两件事：一处是“有一次，陈德广和钟一鸣的两个唢呐团队在迎亲路上相遇了。看繁华的人不住撺掇，想让两个团队比一比，看谁更凶猛”“陈德广憋着一口吻，盯着钟一鸣对吹”“吹奏到第十七个曲谱时，陈德广突觉心头一热，眼前发黑，一头杵在硬邦邦的黄土路上”“一句话也不说，从堂柜里取出唢呐，一下狠似一下地砸在青石板做成的锅台上。‘这辈子我都不会再吹唢呐了，我还要给我的子孙们说，谁也不许吹唢呐’”，此处插叙部分回想陈德广和钟一鸣当年唢呐对决，陈德广落败，发誓再也不吹唢呐，这就交代了陈德广反对儿子报考音乐学院，以及他儿子瞒着他，偷偷报考艺术专业的缘由，突出了陈德广耐烦的性格。

第二处是“上初中那年，陈放周末回槐树沟，一脚踏进沟口，就听见钟一鸣的唢呐声”“击掌，成交。钟一鸣笑了，陈放也笑了。至此，叔侄俩有了一个秘密商定，每个周末放学，陈放来钟一鸣家学吹唢呐”“钟一鸣手里拿着一份崭新的录取通知书。陈德广惊呆了：‘这，哪来的？’钟一鸣似笑非笑：‘知道你这驴脾气，一准儿会撕了录取通知书，所以，我和陈放磋商，事前准备了一份复制品’”，此处插叙陈冲偷偷向钟一鸣学习吹唢呐，被省音乐学院录取的缘由，突出了钟一鸣不计前嫌、沉稳机智的性格。

总之，这篇小说采用顺叙的方式叙说陈放考上音乐学院后的故事，中间又插叙陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨、陈放与钟一鸣学唢呐两段故事，拓展了小说的时间和空间，有助于情节的展开，丰厚了人物形象，强化了小说的主题。

10．A11．A 12．C 13．①往常我又私自担忧，先前察看齐军的人，都由于上报齐军迫近而被杀死了。

②齐王自以为比尧舜贤明，他怎样能够被劝导劝谏呢？劝谏的话一定不采用，齐王自以为比尧舜贤明，他怎样能够被劝导劝谏呢？劝谏的话一定不采用，没有听说过能使国君顾全的。

【解析】10．本题调查学生文言文断句的才干。

句意：又派人察看齐军，使者仍像前一个人那样回报，宋王又大怒，屈杀了他。像这样发作了多次，之后又派人去察看。齐军的确临近了，国人的确恐慌了。使者遇见了他的哥哥，他的哥哥说：“国度十分风险了，你将到哪儿去？”

“使者”是“报如前”的主语，句子结构完好，故应在“使者”前断开，扫除BC；

“齐寇”是“近矣”的主语，而且“齐寇近矣/国人恐矣”句式划一，故应在“齐寇”前断开，扫除D。

故选A。

11．本题调查学生对文言词语中的一词多义现象的了解才干。

A.两个“亡”字含义不同：第一个“亡”解释为“使……消亡”，第二个“亡”解释为“逃窜”。句意：使国度消亡的君主不可直言相谏/从小路逃亡。

B.第一个“故”解释为“缘故”“缘由”，第二个“故”解释为“所以”。句意：由于这个缘故不停地大吃大喝/当时很惧怕着急，剑插得紧，所以不能立刻拔出。

C.两个“说”都通“悦”，解释为“快乐”“喜欢”。句意：喜欢他人说自己能用硬弓/秦伯很快乐，就和郑国人结盟了。

D.第一个“情”解释为“真实状况”，第二个“情”解释为“感情”。句意：齐宣王的真实状况/但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙说幽静内藏的感情了。

故选A。

12．本题调查学生了解文章内容的才干。

C.“齐王没有识人之能，想任用没有才干的淳于莞担任太子的教员，用人不当”错误，文中“臣不肖，缺乏以当此大任也”是淳于髡的自谦之辞。

故选C。

13．本题调查学生了解并翻译文言文句子的才干。

（1）“私”，私自，暗中；“患”，担忧，忧虑；“乡”，先前，以前；“死”，被杀死。

（2）“贤于尧舜”，状语后置，比尧舜贤明；“胡”，怎样；“开说”，劝导劝说；“鲜”，少。

参考译文：

亡国的君主不可直言相谏。君主不可直言相谏，差错就没有措施听到，贤人就无从到来。贤人无从到来，君主的思想就会壅塞不通。

秦穆公时，戎人强大。秦穆公就将女伎和手艺很好的厨师送给戎王。戎王十分快乐，由于这个缘故不停地大吃大喝，日夜不止。身边有人说秦军将会入侵，戎王就开弓射杀他。后来秦军果真到了，这时戎王正喝得大醉躺在酒杯下面，最终被活活捆起来捉住了。戎王被擒获以前不知道自己将会被捉，曾经被擒获以后依旧不知道曾经被捉。即便是擅长劝谏的人，能对这种人怎样办呢？

齐国进攻宋国，宋王派人侦查齐军到了什么中央。使者回来说：“齐寇临近了，国人恐慌了。”身边近臣都对宋王说：“凭着宋国的强大，齐兵的弱小，怎样可能这样？”宋王于是大怒，屈杀了使者。又派人察看齐军，使者仍像前一个人那样回报，宋王又大怒，屈杀了他。像这样发作了多次，之后又派人去察看。齐军的确临近了，国人的确恐慌了。使者遇见了他的哥哥，他的哥哥说：“国度十分风险了，你将到哪儿去？”弟弟说：“为君主察看齐寇。没想到齐寇曾经这么近，国人曾经这么恐慌。往常我又私自担忧，先前察看齐军的人，都由于上报齐军迫近而被杀死了。往常我回报真情，要被处死；不回报真情，又恐怕会死。将怎样办？”他的哥哥说：“假如回报真情，你将比国破后被杀的人先死。”于是使者回报宋王说：“基本不知道齐寇在哪里，国人十分安定。”宋王十分快乐，身边近臣都说：“先前被杀的人是应该啊。”宋王恩赐使者很多钱。齐军到了，宋王自己奔到车上，赶着车逃窜了。

齐王想用淳于髡做太子的教员，淳于髡推托说：“我才干低下，缺乏以担当这样的重担，大王您不如选择国中德高望重的人而任用他。”齐王说：“你不要推托了。我怎样会请求你让太子一定像我一样呢？我的才德原本是天生就具备的。你替我把太子教得像尧那样，或者像舜那样如何？”齐王自以为比尧舜贤明，他怎样能够被劝导劝谏呢？劝谏假如不被接受，那么不使国度消亡的君王很少啊。

齐宣王喜好射箭，喜欢他人说自己能用硬弓。他平常所运用的弓力气不外三石，拿给左右侍从看，侍从们都试着拉这张弓，拉到一半就停了下来，都说：“这张弓的弓力不低于九石，不是大王难道谁还能用这样的弓？”齐宣王的真实状况是所用的弓不超越三石，但他一辈子都自以为用的弓是九石，岂不可悲吗！所以祸乱国度的君主，弊病存在于用的弓实践是三石而自以为有九石啊。

14．B15．白诗结尾的情感：

①长安不容此身，写出张山人求官不得反遭冷落不得不归去的失落、无法、愤懑；

②幸有云泉可容此身，写出张山人尚有山林可归的些许宽慰；

③明日将去今来辞，写出朋友分手之际的不舍之情。

陶诗结尾的情感：

①以“久在樊笼”的压制与痛苦，流露对官场生活的激烈厌倦；

②以重回田园生活、自然怀抱的满心欢欣，表白了对自然、自由的无限酷爱。

【解析】14．本题调查鉴赏诗歌的形象、表白技巧和情感的才干。

B.“诗人羞愧不已”错误。“愧”应了解为诧异不安，而非羞愧不已。

故选B。

15．本题调查学生评价诗歌中作者的思想情感的才干。

白诗结尾的情感：

偌大的长安容不下张山人，“五侯”和“九城”对举，“肥马轻车”和“残茶冷酒”对比，写出张山人旅居长安四十馀月的生活阅历，写出张山人求官不得反遭冷落不得不归去的失落、无法、愤懑；

“幸有云泉容此身，明日辞君且归去”写到幸有云泉可容此身，明日就告别你归去，写出张山人尚有山林可归的些许宽慰；

天色昏暗、微雪飘落、鼓声隔绝，张山人马瘦单衣的来与我告别，写出朋友分手之际的不舍之情。

陶诗结尾的情感：

“久在樊笼里，复得返自然。”自然，既是指自然的环境，又是指顺适天性、无所扭曲的生活。追悔自己“久在樊笼”的压制与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表白了诗人对纯净官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。

16． 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 山川相缪 郁乎苍苍 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层

【详解】本题调查学生默写常见的名句名篇的才干。

本题要留意的字词有：“佛”“缪”“苍”“缘”。

17．(1)①万众注目

②当之无愧

③无可匹敌

(2)D

(3)假如这项技术被应用到航空母舰，舰上飞机的起飞时间就将大大缩短，航空母舰的战役力将大幅度进步。

【详解】（1）本题调查学生正确运用成语的才干。

第一空，语境中说中国首艘弹射型航空母舰下水，航母及其设计者引人关注。此处所填成语有遭到全世界的关注的意义，所以可填“万众注目”一类的成语。举世注目：全世界的人都注视着，形容影响很大。

第二空，语境中说马伟明勋绩卓著，对国度贡献庞大，“国宝”称号实至名归。此处所填成语有承担得起某种荣誉或称号的意义，所以可填“当之无愧”一类的成语。当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到羞愧。

第三空，语境中说美国取得他国无法抗衡的海洋主宰权。此处所填成语是没有能与其相提并论的对手的意义，所以可填“无可匹敌”一类的成语。无可匹敌：没有能够和他相提并论的对手，普通形容某个人在某个方面特别凶猛。

（2）本题调查学生正确运用标点符号的才干。

A.表特定称谓。

B.表特定称谓。

C.表特定称谓。

D.起强调作用。

故选 D 。

（3）本题调查学生辨析并修正病句的才干。

原句语病有：

一、语序不当，“假如”应放到“这项技术”前面；

二、搭配不当，要把“装载到航空母舰上”改为“应用到航空母舰上”；

三、搭配不当，“起飞就将大大缩短”应改为“起飞时间就将大大缩短”。

18．①又热又渴时 ②你喝进碳酸饮料 ③让人感到凉快 19．①碳酸饮料爽口，又能补水降温；②长期饮用碳酸饮料会影响人体健康；③最健康的防暑降温“饮料”还是水。

【解析】18．本题调查学生言语表白之情境补写的才干。

①处，依据上文“炎炎夏日”和下文“你马上就感到凉快多了，也没那么渴了”，可推知此处应填“又热又渴时”一类的语句。

②处，依据上文“喝碳酸饮料常常会打嗝”和下文“同时也就将二氧化碳‘喝’了 进去”，可推出此处应填“你喝进碳酸饮料”一类的语句。

③处，依照上文“喝上一瓶碳酸饮料，你马上就感到凉快多了”和“并把体内的一部分热量带出来”，可推得此处应填“让人感到凉快”一类的语句。

19．本题调查学生言语表白之紧缩语段的才干。

本段资料包含三个层次的信息。第一层次，“碳酸饮料爽口，也能起到一定的补水降温作用”，开门见山概括喝碳酸饮料的益处：碳酸饮料爽口，又能补水降温。

第二层次话锋一转，“但长期饮用会影响人体健康”：损牙齿健康，影响消化功用，低食欲，招致营养失衡，诱发瘦削、糖尿病、高血压等疾病。指出喝碳酸饮料对人体健康的诸多影响。

第三层次归结总结：饮料虽爽，不可贪喝，最健康的防暑降温“饮料”还是水。提出喝水最健康。

答题时据以上概括提炼出关键信息即可。

20．例文：

坚决选择，矢志不渝

在人生岔路口上，我们面临许多选择。面对选择，我们常常会纠结。之所以纠结，是由于我们没有一个明白的人生方向，致使于迷失自我。要想真正完成自己的幻想，就必须正确选择行进的方向，并不忘初心矢志不渝。

作家马里奥·普佐说：“巨大的人不是生下来就巨大，而是在长大过程中显现其巨大。”古来有多少伟人，他们不是循着常人走的方向走下去，而是选择在荆棘丛生的山坡上用血和汗铸成一条路。巨大的爱国主义诗人屈原，令行高举，才气出众，终因君王昏庸，佞臣当道，他宁愿选择抱石投入汨罗江也不向敌国低头；东晋大诗人陶渊明选择不肯为五斗米折腰，宁可归隐也不愿留在黑暗的官场；诗仙李白选择终身不愿为功名利禄约束，斗酒诗百篇，高呼“安能摧眉折腰事权贵”。凡此种种，不胜枚举。这些人饱读诗书，才气卓著，他们没有按常人的方向，读书但为求功名，而用自己的选择，坚决了自己的志向，成就了巨大。

一个人有高远的信心固然重要，但关键还需求舵来控制行进的方向。班超放弃了书斋，选择了驰骋沙场，为国度立下万世不朽之勋绩，在茫茫西域中将自己的身影定格为一座丰碑，从此便留下投笔从戎的佳话。樊锦诗选择了敦煌的方向，选择了在风云变幻的世界中据守自己人生的信心，这位敦煌的女儿，把她的终身都贡献给了祖国的事业，成就了人生的辉煌。他们选对了自己的方向，掌握住了自己命运的舵，从而将自己生命的船摆渡到了胜利的彼岸。只需备上人生的方向盘，才干冲出风沙洋溢、烟雾掩盖，去赢得绚烂星光、满天晚霞。

若说选择是斗争的“原点”，据守就好像“半径”，唯有二者兼备，才干画好事业之圆、人生之圆。理想中，很多人一开端也具有高远的目的、美好的愿景，最终却没有抵达目的地。究其缘由，要么是走得太远、遗忘了为什么动身，逐步偏离了正常的轨道；要么是耐不住“板凳要坐十年冷”的寂寞，抵不住“乱花渐欲诱人眼”的诱惑，不愿花时间和肉体去凿一口深井，自然也就难以品味到胜利的甘泉。事实证明，做任何事情都是始于初心、成于据守，守得住、行得稳，才干积存力气、厚积薄发。所以，有选择，更要有据守。

请记住：只需方向正确，据守选择，人的终身才会显现出无限的价值和绽放耀眼的光辉！

【详解】本题调查学生写作的才干。

审题：

这是一道引语类资料作文题。

本题资料事例选了有传统文化意味的庄子和宋朝工匠，与社会热点今年光明网及内蒙古电视台报道的烈士之子包家骏事例的组合。他们的选择表示了自己据守的准绳，有据守的人让人肃然起敬，有据守的选择让人生更有韧性。所以，资料是想用他们有据守的选择让学生思索选择与据守的关系，明白有据守的选择的意义，冷静思索社会相关的现象，树立正确的价值取向。

就选择与据守的关系而言，选择中有据守，据守也是一种选择。当下，由于很多人缺乏对价值、准绳、底线等的据守，所以一些人的选择太功利，太耐烦，只是为了一时看得到的利益或益处，还有一些人是任性而为，直接躺平，只求温馨，还有的选择只是为了彰显自己的“风采”，更少思索他人或国度的需求。选择其实能够看出一个人的格局与胸怀。

所以，写作时必须综合分离两者关系中止论述，并且立意方向应重在放在“应做怎样的选择，应该为什么而据守”上。从个人角度而言，能够谈据守心中的良知，选择与人为善、律己宽人等；从国度层面而言，能够谈据守酷爱祖国、报效祖国的信仰，并为此选择舍小利为大爱、无私贡献等。对此，要能分离事例说理，如写孔子据守“礼”，选择了知其不可而为之的奔忙；如钱学森、邓稼先、黄旭华等爱国科学家据守科技强国梦，选择了隐没自己终身的功名为祖国做贡献等。

立意：

1.选择并据守心中道义。

2.据守安贫乐道，选择心灵的自由。

3.为国度利益而选择，为心中信心而据守。