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[摘 要]培育和培育一大批医德高尚、医术精深的医学特地人才，展开壮大医疗队伍，是进步医疗健康水平，促进民生福祉，推进健康中国树立，不时完成人民对美好生活向往的需求。因而，医学院校应当从护佑人民生命健康动身，真实落实好立德树人基本任务，为中华民族巨大复兴提供坚实的保障。 [关键词]健康中国；医学教育；医学人才 党的二十大讲演指出：“人民健康是民族昌盛和国度强盛的重要标记。”只需扎根人民、问计于人民、问需于人民，增强义务感、任务感，全力推进健康中国树立，进步人民健康水平，才干加快完成健康中国展开战略，助推中国式现代化的展开。 健康中国的理论溯源 健康中国战略是推进社会主义现代化树立、完成第二个百年斗争目的的重要战略之一。“健康中国”以中华优秀传统文化为思想根基，生成于马克思主义中国化时期化的生动理论。 在中国五千多年的历史长河中所构成的系统的医学典籍、丰厚的临床阅历为中国医疗事业的展开开启了思想之河，为新时期健康中国树立提供了丰厚滋养。从远古时期的“神农尝百草，九死终身，以天下为公”的博大胸怀到诸子百家著作中包含的丰厚的健康思想， 从“人法地，地法天，天法道，道法自然”表示人的健康与自然规律的关系，完成人生对理想状态的追求和向往，再到唐代药王孙思邈提出的“大医习业，大医精诚”等，这些思想都彰显和承载着朴素的民本思想，表示了中华民族对美好生活和生命健康的价值追求。因而，中华优秀传统文化中的健康文化，是中华民族的文化情怀、中华儿女一以贯之的文化传统所在。 人民大众是历史的发明者，是社会改造的决议性力气。马克思以为资产阶级剩余价值的累积必定招致无产阶级身体的退化，在此基础上，他指出：“固然居民的健康是国民资本的一个重要成分，但恐怕必须招认，资本家阶级基本不想坚持和珍惜这个财富。”因而，他时辰捍卫和保障无产阶级的生命健康权益。马克思主义相关论述是健康中国树立的逻辑起点和理论基石，是马克思主义关于完成人的全面展开理论在新时期的创新性、集中性表白，这意味着健康中国树立不只需“为了人民”，还要“依托人民”，要为完成中华民族巨大复兴和推进人类文化进步作出更大贡献。 人民健康能够在一定水平上反映政治、经济、文化、社会以及生态文化的展开效果，党的百年斗争同样是盘绕宽广人民的健康福祉和全面提升中华民族健康素质动身的。党和国度一直高度注重人民生命健康，擘画了健康中国树立的雄伟蓝图，把健康中国作为树立社会主义现代化国度的基础性制度性工作布置。健康中国以展开健康中国行动和爱国卫生运动为动身点，在全社会倡导文化健康生活方式，触及消费、生活以及消费、社会管理多个范畴，对“五位一体”总体规划具有重要的协同推进作用。因而，保障人民生命健康，促进人民福祉，推进社会健康展开曾经融入党的事业展开全方位，是党的初心任务所在。 健康中国的价值意蕴 进步人民健康水平，推进健康中国树立是对人民至上的价值理念的生动表示，是促进社会主义现代化树立、完成中国式现代化的价值目的表示，对构建人类命运共同体、推进树立完善全球健康管理体系具有重要的意义。 坚持人民至上的价值理念。一直站稳人民立场、坚持人民主体位置、践行一心一意为人民效劳的基本目标。历史的车轮滚滚向前，固然社会主要矛盾在不时发作变更，但人民的主体位置没有变，一心一意为人民效劳的基本目标没有变，人民至上的执政理念没有变。人民身心的健康是整体民生福祉的理想圆满状态，成为保障人民大众取得感、幸福感、保险感愈加充实、更可持续的重要要素。目前，我国仍面临着新发、突发、再发严重传染疾病和慢性病等病种的多重要挟，食品保险、药品保险和质量保险等保险隐患依旧存在，职业性危害和环境污染等公共卫生保险问题不时涌现，这为我国人民大众的身心健康展开和医疗卫生事业的展开带来了庞大的压力。基于此，健康中国以维护人民的生命健康保险为价值基点，真实进步医疗卫生水平、健全公共卫生体系、精准对接人民对健康的多样化高质量需求，这不只是进步人民健康水平的有力举措，愈加彰显了以人民为中心、坚持人民至上的执政理念。 完成中国式现代化的价值目的。健康是人类社会完成可持续展开的权衡指标和前提条件。健康中国是人民幸福健康、社会继续展开、国度昌盛不衰的希望所在，这与完成中国式现代化展开目的有着价值指向的分歧性和途径展开的同构性。党的二十大讲演指出，中国式现代化是“物质文化和肉体文化相谐和的现代化”“人与自然调和共生的现代化”。要完成社会经济的可持续展开，必定要坚决不移地走健康的文化展开道路。健康中国战略以“大健康”为指导理念，立足国情、社情和民情，以构成绿色健康的生态环境和社会经济展开方式，完成人与自然、健康与经济社会的良性协同展开为目的。经过倡导和追求构建一种包含身体、肉体等“健康元素”的“大健康观”，进而与“健康效应”和“社会效应”相融通、相联动，这对推进完善国度管理体系和管理才干现代化，保障和改善民生，推进健康范畴基本公共效劳均等化，促进社会公平调和具有重要意义。 推进全球健康管理体系的价值追求。健康水平是权衡一个国度综合国力的重要指标，一个国度的整体健康水平直接影响其国度话语权及其影响力。当今世界正阅历百年未有之大变局，各国相互联络、相互依存、相互影响愈加密切，这意味着在面对如疾病传染、环境污染等世界性的健康性难题面前，没有哪一个国度能够单打独斗，唯有携手协作、秉持践行共建共享的全球管理观，才干完成美美与共、和合共生的繁荣现象。长期以来，我国在实行国际义务、参与全球健康管理方面取得重要停顿，全面展示了我国国际人道主义和担任任大国形象，国际社会也给予普遍好评。当全球公共卫生防疫面临共同的难题时，急需人类携手，搭建全球突发卫生保险应急平台，构建互通高效的防疫体系，有效阻拦病毒传播，完成联控机制。在这次抗击新冠疫情面前，秉持人类命运共同体理念，我国与全球分享了新冠疫苗等公共卫消费品，实行了大国义务，构成了救援及时到位的全球管理合力。 落实立德树人基本任务，推进健康中国树立 医学院校落实立德树人基本任务，就是应当将健康中国战略融入到医学教育理念中去，更好发挥其在医学教育、人才培育、科学研讨、社会效劳方面的作用，更好地实行好所肩负的义务和任务，从而有力推进医学教育质量的提升，为医学人才培育展开探求“中国计划”。 遵照“医者仁心、大爱无疆”的医德。医学专业是一门操作性理论性较强、延伸人类情感、富有人文肉体的学科。在医学教育范畴强调的医德，就是请求宽广医者要遵照“医者仁心、大爱无疆”的道德情操，就是要积极探求和创新医德教育全程、全员、全方位育人体系，真正完成以“德心”润“医心”，以“医心”致“初心”的价值追求。“医者仁心”张扬的是高尚的人文关怀，强调的是博大的仁心仁术，请求医者必须有一颗仁慈仁爱之心，要能发自内心去关爱病患。它请求医者不只需实行好治病救人的崇高职责，还要有一颗心胸人民的仁爱之心。“大爱无疆”是没有疆界的人世大爱，具有普遍性的爱。医学之爱是以有病医病、应治尽治为价值取向的博爱肉体，赋予医学工作崇高的任务和职责。因而，遵照医德的理论途径，无论是医学教员，还是医学学生都要坚持正确的人生导向，积极践行社会主义中心价值观，不时提升自己的专业素养和业务水平，让自己成为医德高尚、人民称心的好医生。无论是道德长大、人格涵养，还是学问的生成，都需求教员“身正为范”。古今中外名医名家忠于职守、 谨慎担任、刻苦研讨的肉体和高尚情操，新时期严谨治学、甘为人梯、用生命守护生命的最美逆行者们都是令人景仰的好模范，需求将他们高尚的品德内化于心、外化于行、转化为果。 崇尚“如虎添翼、妙手回春”的医术。精深的医术是完成高尚医德的必要支撑，是不时进步人民大众健康素质和生活质量的基础。一是在育人体系上挖特征。我国有从“双一流”学校到专科层次的各层级医学院校，每年招生与毕业医学生比例大致呈“金字塔”结构，每所高校都应当基于自身办学理论，凝练办学特征、构成特征学科，以此集聚更多更优秀的专业人才队伍。二是在育人项目上创方式。增强医学专业基础理论学问的学习，主动探求医学范畴的新学问，追踪学科前沿理论，主动对接国度严重战略需求、积极聚焦社会展开示实需求。经过将“互联网+健康医疗”“人工智能+健康医疗”等医学范畴最新学问、最新技术、最新措施运用并更新到教学体系中，赋能于高精尖、高素质的现代化医学人才培育体系。三是在育人理论上找案例。针对“新医科”变革推进医学人才培育方式的背景，将理论所学灵活巧妙地应用于临床理论上，构成案例库，特别要打通实验室与病室的联络，将最新的医学成果用于理论。从理论中反响到理论，构成有机的闭环。四是在育人目的上创条件。经过树立本、硕、博相衔接的教育层次，面向临床的育人理念，从而构成具有临床学问、预防思想的全科医学专业培育体系。同时，要全面系统继承古圣先贤的医学理论和学术思想，推进中医药文化的创新展开，分离现代实践，增强中医心文科、心身医学等临床科室树立等，真正完成“医学生”向“大医生”的角色转变。 融汇“名医学徒、传帮分离”的医教。医学的传承，是其不时展开、进步和创新的基本。经过师徒传承、帮带分离的方式引领示范，精准施教，这对现代医学教育，促进医护的学习长大同样具有十分重要的理想意义。一是坚固树立传帮分离的理念。经过医疗新技术的创新与医疗教育教学方式的变革，完成医学教育与医疗治疗的有机整合；经过培训进步教员素质、转变教学观念，拓展医学教员视野、 更新课堂教学理念、提升整体教学才干、丰厚教学伎俩，激起学生主动学习的热情、献身医疗事业的激情。二是具化传帮分离的措施。经过人才培育方式变革，精心打造“1+1”“1+N”的传帮带教育方式、落实“医教融合 分段共育”的人才培育方式；以问题为导向，制定教育计划，探求学习措施，坚持师生间良好的互动，提升学习效率，同时积极参与有关医学的学术讨论活动，培育学术研讨才干，为未来的医学工作打下坚实的基础。经过对学生中止一定时间的临床教学，表示早临床、多临床、重复临床的技艺培育理念，完成人才共育、校院共赢。三是拓展传帮分离的空间。经过增强医学院与医院、企业的院校协作、互动协同，一方面旨在将校内教育与校外资源相分离以辅佐学生将理论与理论相融通，以“多岗多练”厚积专业学问、进步专业才干，进而拓展学生专业实习的空间、促进其全面展开；另一方面为医院企业向学校“要人才”“要技术”“要科研”等架起桥梁，不只有利于构建和完成学校参与、医院参与、社会参与和学生参与的良好氛围，还有利于将扎实的专业理论基础和如虎添翼的临床阅历中止融合，从而培育一批批医院称心，学校称心，学生称心，家长称心，社会称心的“好医生”。 发扬“治病救人、护佑生命”的医风。医学院校是优秀医风培育的关键，特别学生在迈向社会，完成学生向医生转变的实习阶段，应当真实把控好全过程的学习实习教育，辅佐他们扣大好人生的第一粒扣子。因而，针对优质医疗资源缺乏与人民大众对美好生活向往之间的矛盾、医疗效劳中不正之风问题依然突出、分歧理运用医疗资源构成了糜费等现象和问题，应当着力抓好行业作风整治，真实处置损伤人民大众健康权益的突出问题，深化推中止业作风树立。一是多渠道展开宣传。依托校园文化设备、阵地以及宣讲会、座谈会、研讨会等方式向学生提高和宣讲宣传基本的职业规范和职业操守。经过发掘发现和树立身边的先进典型，发挥模范的鼓舞作用，持续释放行业正能量，以新风正气引领医德医风树立方向，不时增强医疗职业的义务感、任务感，真实实行治病救人的基本准绳和职业规范，从而养成良好的医学行为、习气和习尚。经过构建医德医风教育课程体系，加大医学伦理学、社会医学、医学心理学、医学辩证法、卫生法学等课程设置的权重，培育医务人员人文素质，彰显人文肉体。二是多方式展开理论。当大好人民健康的守护人，应当以“治病救人、护佑生命”为基本准绳，校正思想、指导工作。经过开设真人演练、实战锻炼、模仿操练等活动以及引导医学生进社区、下基层，使其在理论活动中升华肉体、践行医风。三是多伎俩监视管理。要突破传统监视方式，经过创新管理方式、拓宽管理渠道，发挥互联网的实时监视优势，依托大众告发、匿名投诉等方式，构筑起“线下发力、线上聚合”的监视体系。 【作者：柏颖 陈宗涛，单位：陆军军医大学隶属第一医院】 原载2022年第23期《中国高等教育》 作者：柏颖 陈宗涛 |
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