往常的生活越来越方便，很多学生都是人手必备一个手机。但学校以为，学生该以学习为主，把手机带进校园会让孩子们沉浸手机“世界”，所以校方会遏止同窗们把手机带进校园。

往常的社会延展疾速，很多东西都变得“网络化”，教员会把作业直接留到班级群里，有时还会进行网上讲课，学生在学习时遇见不懂的问题时，也会在网上查找资料等这一系列的事情。

但手机进入课堂，对学生来说，势必会影响他们对学习的态度以及考试成果的。究竟这个年岁的学生，自制力还是缺乏的，带手机上课，就会想着玩一玩，应该没有事，可一旦真的碰上了，就停不下来了。

关于这样的学生，教员就开端和他们玩起了“猫捉老鼠”的游戏，以至在上课的过程中，开端突击检查，而学生们也开端和教员“斗智斗勇”。

中学生“把戏”藏手机，这几个中央最靠谱，基本发现不了

随身携带手机

随身携带，听着不是很保险，但算是最保险的措施。普通教员在检查手机的时分，是不会进行搜身的，只需面对教员冷静冷静，还是很有可能躲过教员的“法眼”的！

藏在众多书本中

学生在上课期间，由于课本加起来比较多，书桌放不下，就会把书放在桌面上，摆放两排。学生就会把手机藏在书与书之间的夹缝中，有书的遮掩，教员找到的几率不会很大。不外时间长了，不时用这一招，也一定会被识破的。

藏在不用的厚书本里

把不用的厚书本，依照手机外形的大小和厚度挖一个洞，能正正好好地把手机放在里面。这个可是一个“大工程”，制造起来也是很不容易的。

粘在书桌下面

这个位置的荫蔽性是最强的，很多教员在搜索手机的时分，基本不会弯下腰去检查书桌下面。所以用胶带把手机粘在书桌下，能够很好地避开教员的检查。

学生带手机上学，会带来什么影响

第一，影响学生上课留意力。无论是初中还是高中，学校关于学生带手机进课堂的状况不时是不倡议的，但还是会有一大批学生偷偷带手机上学。关于自制力好的同窗，手机自然只是学习的工具。而关于那些自制力缺乏的学生，经不住手机的诱惑，抱着“我就看一下的心态”，不只分散了学习留意力的，连周围的同窗也会遭到影响。

第二，沉浸网络“世界”。网络“世界”是丰厚多彩的，其中游戏的吸收力是对学生最强的。网络上的游戏种类繁多，学生很容易沉浸游戏中无法自拔。

学生过于沉浸游戏世界，起早贪黑地玩游戏，得不到充沛的睡眠，第二天上课无精打采，对学习有十分大的影响。

第三，容易构成攀比。正处于这个年岁的学生，是很容易产生攀比这种不良的心理。好比“今天谁谁谁带手机了，我也要带。”“他那个手机是新买的，我要一部新手机。”假如学生长时间处于这样一种攀比的心理，不只关于学习方面产生影响，还会让孩子不时处于自卑的心情中，对孩子的心理健康产生危害。

学校关于学生带手机一状况，应做出哪些“人性化”管理

许多家长会选择给孩子带手机，是由于有时学习时间长，孩子放学回家太晚，关于没有时间去接孩子放学的家长，手机是独一的联络方式。

学校能够制办一些磁卡电话，给学生们办理好磁卡，并通知教员家长的电话号码，保障孩子与家长的联络畅通。

关于学生带手机上学的问题教员要与家长达成共识，假如家长以为教员没收学生手机是限制学生的自由，那么对学校这边的工作是有很大影响的。由于学生有了家长的支持，对学校的管理制度是排斥的。

关于学校遏止手机入课堂的行为，一定要提早通知学生。好比：“下周开端要对学生带手机一事，进行严厉监视，我希望带手机的同窗，在周末都带回家去。”先明白告知学生，让学生能够盲目恪守，而不是一定要采取强硬的态度，这样是治本不治本的。

【写在最后】

网络科技的兴隆，作为这个时期最新的一代，完整遏止是不理想的，但教员和家长要和学生多沟通，给予正确的引导，多应用手机丰厚自己的学问。

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