|
引言： “我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱任务，使我与众生相聚。”这句话是西方著名哲学家苏格拉底的名言，也代表着他对这个世界的态度。 苏格拉底是古希腊哲学的开创人之一，在西方哲学的延展方面做出了庞大的贡献。但令人意外的是，他在西方历史上是一个颇为神秘的人物，他自己没有任何作品传播于世，他的思想主张都是经过学生和其他学者的研讨所得出。特别是在认识论和伦理学方面，苏格拉底颇有自己独到的见解，而他的这些思想主张也得到了众人的认可。
苏格拉底 苏格拉底最知名的身份却是教育家，他格外注重教育的延展，并且他自己也不时在学校中任职，他门下弟子有许多，而且其中便有著名的柏拉图。除此之外，他还发明出了一种新的教育方式，叫“苏格拉底法”，以此来促进了教育事业的延展。由此看来，不论是他培育的人才，还是他自己，都为西方文化的延展做出了重要的贡献。 生于盛世，自学成才 苏格拉底出生在希腊一个普通的公民之家，他的父亲是一位雕琢家，而他的母亲则是一位特地辅佐孕妇生产的助产妇。这苏格拉底的外貌十分的平凡，身体也不像其他人那样高大，十分分的矮小，但是在他小小的身体里面却包含着庞大的思想能量。
苏格拉底 在他出生的时分恰恰遇到了希波战争，这个时期正是伯里克利执政时期，后来也被大家称为雅典民主政治的黄金时期。出生在这样的背景之下，苏格拉底自幼便接受民主思想的熏陶。在那时，简直整个希腊的学者都集中在雅典一代，从而为雅典的民主制度带来了许多新学问，并大大改动的当地的社会习尚。 在这样的背景之下长大，苏格拉底便有机遇向那些著名的学者讨教，并且跟随着他们身边列席那些关于学术的会议。就这样，苏格拉底学习到了许多新学问，这也为他之后提出新思想奠定了基础。 成为著名学者，后拿起武器扞卫国度 到了中年的时分，苏格拉底就曾经成为了雅典著名的学术人物。他曾经还与许多著名的学者一同讨论哲学方面的问题，这其中主要包含政治教育方面，因而他一度被大家以为是当时最有聪慧的人。他有过许多观念，其中一点便是美德即学问，号召 人们在学习学问的同时，要注重品德教育的延展。
各界人士向苏格拉底求学 在当时雅典，不论是有钱子弟，还是贫穷人家都喜皇彬他讨教，而他也极为认真担任地为他人解说，就这样，他在当时遭到了大家的尊重。当时的雅典城邦也面临着许多问题，曾经多次与其他的城邦发作战争。而作为一名公民，苏格拉底自然也要参与卫国战争，依据统计他曾经参与过三次战争。在战争中他也一改文人作风，表示的十分英勇，并且还在战役中顾全自己的同时辅佐那些受了伤的士兵。 除此之外，他还经过选举在雅典公民大会中担任过陪审官一职，苏格拉底的人生阅历的确丰厚，而他的身份也是多变的。从学者到战士，再从战士到陪审官，不论哪个身份，他都能够应对自如。 专心教育事业，促进教育延展 作为一名教育家，苏格拉底一直对这个身份情有独钟。在他的终身中，他破费时间最长的便是教育他人，因而他在这方面具有十分丰厚的经验，并且在理论中构成了自己一套独有的教育理念。与其他人不同的是，他并没有选择自己兴办学校，而是量体裁衣。
苏格拉底 就是不论是在哪个中央，例如商店，操场等等，只需有学者提问，那此地就是他们的教室。而不论是贵族还是平民，只需向他提问，他都会耐烦的回答，并不会由于身份而给予差别待遇。要知道在当时，教员被大家称为智者，智者为大家上课是要收取学费的，但是苏格拉底却一心以教书育人为己任，选择免费为大家答疑解惑。 就这样在不知不觉中，他为雅典城邦培育了一大批人才。在苏格拉底看来，教育的主要目的就是为城邦的延展培育人才。恰恰在这时伯里克利逝世，雅典没有英明领导人的领导，民主政治很快便成为了一种极端民主。面对这种状况，苏格拉底十分的不忍，在他看来领导人一定要接受良好的教育。于是他便将自己更多的精力投入到教育中来，以至还发明出了一套特别的措施，人们把它叫做“苏格拉底措施”，也就是后世所普遍运用的问答法。 问答法的发明在一定水平上激起了学生的独立思索性，促进了教育事业的延展。
苏格拉底 关于教育，苏格拉底曾说过：“有明智的教育和培育能带来益处，而失去明智将带来危害。” 因而作为一名教育家，苏格拉底格外注重掌握教育的水平，并不考究一昧的对学生进行输入，还请求学生要有自己的思想，能够有所产出。在他的培育下，雅典城邦呈现了一大批真正的人才，从而在一定水平上促进了雅典民主政治的延展。
苏格拉底 其实关于苏格拉底印象最深的一个观念是“认识你自己。”他的这个观念让大家认真的去重新认识自己，了解自己，知道自己的追求，在一定水平上将追求自由和认识自己变成的一种社会习尚。 遗憾的是苏格拉底自己没有留下任何著作，好在他的弟子将他的思想主张整理成书籍，一代代传播，以此促进了西方文化的延展。 参考资料： 《苏格拉底传》 《苏格拉底之道》 |
名表回收网手机版
