|
12月14日下午15:40，合肥一六八中学第十二届校园科技节创新实验展示系列活动在实验楼举行。来自高一、高二年级及国际部的300余名同窗在科技信息中心和年级部的组织下有序参与了本次活动。 本次活动包含4项科技展示及体验活动，人工智能活动展示、数字化实验活动展示、量子力学活动展示、机器人活动展示。展示学生的科技专长、进步学生学科技、爱科技的兴味。 一、人工智能活动展示： 聪慧校园、筑梦未来 瞧，实验楼四楼的电动卷闸门口数十名高一、高二的学子翘首等候着卷闸门开启的那一刻，蜂拥走向人工智能实验室，他们对人工智能学问如饥似渴。担任人工智能活动展示的刘宜萍和吕旁顺教员早就就此活动做了精心的准备，方方面面布置妥当，活动设计标新立异。
人工智能展示活动的主题是校园智能问答系统设计与制造，学生以小组为单位通力协作，用程序设计制造一个与校园相关的智能问答系统。在活动过程中，各小组同窗配合默契，有在编写程序，有在设计问答对，有在调试机器人小飞……在遇到艰难时，他们也会猛烈讨论，他们团结分歧，目的明白，每胜利一步总会在脸上洋溢着自信与冷静。设计制造好校园智能问答系统后，各小组轮番带着机器人上讲台展示他们的成果，当问答机器人对答如流时，他们每个成员都暗自欢欣雀跃，脸上写满了胜利与满足；当问答机器人卡壳时，他们慌张得心都快蹦到嗓子眼了，握紧双拳，两眼只瞪着机器人，似乎要锤它两拳。每个小组的展示都有精彩纷呈的部分，取得了其他小组的阵阵喝彩。
小组展示终了后，同窗们意犹未尽，期盼着多开设一些人工智能课程，多布置一些人工智能方面的活动。 二、数字化实验活动展示： 由定性到定量，由感官到直观 数字化实验（DIS）是由传感器、数据采集器、计算机及相关数据处置软件等构成的丈量、采集、处置设备和与之配套的相应的实验仪器配备组成，数字化实验是信息技术与传统实验课程的整合。将一些课本上一些定性的实验设计为定量实验，极大的增强了同窗们的学习兴味。
三、量子力学活动展示： 洞幽烛微-走进显微探测仪器 人类对微观世界的探求离不开显微仪器的辅助，在比光学显微镜理论分辨极限更小的尺度上，有四种重要的显微探测仪器：透射电子显微镜（TEM）、扫描电子显微镜（SEM）、扫描隧道显微镜（STM）和原子力显微镜（AFM），公开课中会引见这四种显微仪器的原理、结构和优劣势，并带领同窗们体验原子力显微镜相关的实验演示。
四、机器人活动展示： 社员学致使用、学生学有所获 王玉峰、蔡玉婷两位教员认真准备，积极筹备。经过“机器人知多少”的讲座和学生进行有效互动后；分离世界机器人大赛主题和综合技艺项目规则深化展开，每个项目都是社员充任“小教员”，和同窗们引见每个项目的特征，来参观学习的同窗们很快就被吸收进来了，主动了解走线原理，机器人三部分要素等。最后同窗们经过在三个赛台进行竞技PK，感受赛场的魅力。机器人社以1场微讲座，2个项目理论，3种同台竞技pk的方式完成本次科技节展示活动。社员学致使用，学生学有所获。
丰厚多彩的体验活动不时持续到下午6点终了。为了确保本次活动的效果，科技信息中心全体同志在葛暄主任的带领下，充沛发扬“严实精密”的工作作风，提早谋划、制定计划、修订评分细则、划分实验场地、和年级部密切联络配合。 一年一度的校园科技节系列活动，培育同窗们的创新认识，营造勤于研讨、勇于创新的校园文化氛围及开辟创新、追求杰出的时期精神。让同窗们享用科技之光，展示科技风采，绽放科技魅力。 引荐阅读 新华社报道合肥一六八中学教育集团办学成果 合肥一六八中学20年校庆二十件大事 安徽日报：合肥一六八中学交出了怎样的答卷？ 吴菊文校长应邀参与清华大学建校110周年大会 北大 授予 合肥一六八中学 ”博雅人才共育基地“ 合肥一六八中学携手中科大培育创新人才 【新华网】吴菊文：在成就学生中成就自我 微信公众号：合肥一六八中学 校园网：http://www.hf168.net/Home/NewIndex -扫码关注我们- 供稿：科技信息中心 刘五七 等 审稿：葛暄 编辑：程琪 |
名表回收网手机版
