运用班级微信群 你有没有“跑偏”

班级微信群

教员家长各有其懊恼

“教员，我家孩子早上有没有哭闹？”

“教员，我家孩子感冒了，中午别忘提示她吃感冒药。”

“教员，请别遗忘提示我家孩子课间上厕所、喝水。”

“教员，孩子早上忘带止咳药了，我放在传达室，省事你中午取下。”

……

每天，义乌一家幼儿园小班教员李月（化名）都要花大半个小时，回复家长们在班级微信群里提出的各种问题。自开学初组建班级微信群后，李月每天都要花不少时间关注群里家长发来的信息，很多家长事无巨细都要在群里@她。

李月班里的微信群，有的除了爸爸妈妈外，爷爷奶奶外公外婆也被拉进群里，只因晚辈们都很关怀孩子在幼儿园的状况。一名孩子的外婆经常用语音发信息，探听外孙在幼儿园里乖不乖，提示教员要及时给孩子添加衣物。

“开学季，幼师们不只需忙着照顾孩子，手机里还有一堆家长也要照顾。”李月说，“家长关怀孩子的心情能了解，她们也尽力及时回答，但有的家长一点小事就在群里讨论、讯问，给教员增加了不少担负。”

义乌初中教员张海业说，在理想生活中，常有这样的状况发作：家长在班级微信群里留了一条通知学生取物或其他讯问的信息，教员可能正在上课没能及时关注信息，等两节课上完，这条信息就可能被群里其他家长的聊天信息掩盖，没能及时回复或构成遗漏。这种状况发作的次数多了，会构成家长与教员、学校之间的隔阂。

学生家长也有运用班级微信群的懊恼。吴敏的孩子今年刚上小学一年级，开学初教员组建了班级微信群。开学第一周，孩子还不顺应小学生活，有一天上课迟到了。没想到，教员在班级微信群里发布了迟到学生名单，这让吴敏觉得脸上无光。她以为，教员完整能够跟她私信沟通，提示按时到校，而不是粗暴地在班级群“曝光”。

此外，吴敏发往常班级群里，教员每发布一条信息，很多家长会紧跟其后回应，或者称“教员辛劳了”或者说“谢谢教员”，让上班族李敏在休息时间翻好长时间的屏幕，才干看到教员发布的信息。教员节那天，班级群被“祝教员节日高兴”的信息刷屏，将教员发布的有效信息淹没其中。

关于吴敏的困惑，同是小学一年级家长的王帆却有着不同的见地。他以为，家长积极回应教员发布的信息是对教员应有的尊重。不外王帆最恶感的是，有家长在朋友圈转发链接集赞或发布微商广告。

树立条约

不让班级微信群“跑偏”

“班级微信群”是班级不可短少的交流平台，教员们会在群里通报孩子们的在校状况、发布重要通知；家长们有疑问也会在微信群里与教员沟通。但往常一些家长和教员似乎“跑偏了”，让彼此添加了许多懊恼，以至“怕”了班级微信群。

张海业说，维系良好的家校关系，沟通是关键。原本是为了增强沟通而树立的微信群，却由于种种要素反而障碍了沟通，这不得不说是一种遗憾。学生的展开离不开家庭与学校的协作，家校联络沟通的方式是多样化的，在网络还未提高的时期，教员上门家访或请家长到学校等都是很好的沟通方式，不能由于网络的方便快捷而疏忽了传统沟通方式的优势——让人感遭到真诚。

据悉，有的学校、班级在树立班级微信群的同时，也制定了一份《班级微信群条约》。《条约》会就群里的人员身份、发布内容的范畴、咨询的时间等作出商定，这种做法值得自创。

那么，究竟什么才是班级群的“正确翻开方式”？有网友列出了一份清单，家长和教员们无妨参考下，让班级微信群真正成为促进家校沟通的平台。

不该这样做——家长篇

1.每日N次在班群中讯问教员孩子的状况，生怕孩子在学校呈现新“状况”。

2.一个孩子，三代人都要参与班级群，只因都想看到孩子的点滴变更。

3.教员一发话，马上回应：“您辛劳了，珍重身体”；教员一发布“有事需求辅佐”，一条信息几十人回复同样内容，很快一条重要的信息就这样被“淹没”了。

4.集赞、代购、投票……班群成了“市场”，鱼龙混杂。

应该这样做——家长篇

1.做好自我调理，置信孩子的顺应才干并对教员充溢自信心。

2.良性沟通，构成良好的群聊氛围。

3.晒娃要适度。

4.理性看待班级群，只关注与自己相关的信息，避免盲目点赞。

5.晚上尽量不要在群里聊得太晚，以免影响他人休息，有重要事情能够跟教员直接联络。

不该这样做——教员篇

1.在班级群中点名批判孩子、发布成果、排名等信息，伤害孩子自尊心的同时也会让家长感到不温馨。

2.每次只发布表示优秀的孩子的照片，有些家长永远也看不到自己孩子的照片出往常班级群中。

3.过度依赖班级群，孩子日常的一举一动都要发布到班群中给家长过目，却遗忘了其实面对面交流才是最好的沟通。

4.在班群中“捐献”，小到孩子的学习用品，大到奖品、演出的服装道具……

5.不经考证随意转发网上信息，构成家长不用要的担忧。

6.“颐指气使”式的说话方式，交代完家长就放手不论了。

应该这样做——教员篇

1.假如个别孩子有问题可单独与家长沟通，普遍问题能够在班群中与家长交流。

2.在班群中晒照片要留意公平看待每一个孩子，多褒扬，少批判。

3.试着在每一条通知后加上“不用回复”几个字或相似的话语，能够避免大量不用要信息的骚扰。

4.留意说话方式，传播积极向上的正能量。

5.做班级群中的引导者，关于一些分歧适发在班级群里的内容，要学会直言提示。（来源:9月18日《浙中新报》教育版头条）