实验教学是培育学生 “科学探求与创新认识”,进步学生化学学科中心素养的重要途径。但是,受限于学校化学实验设备等硬件设备的缺乏或者出于对学生化学实验保险的担忧以及教学课时慌张的压力,不少学校或者缩减化学实验课的课时,或者痛快 “板画实验”“视频实验”。如此,学生经过亲身入手化学实验体会实验的乐趣、激起探求认识的机遇也大打折扣。 在传统化学实验教学的实施面临着艰难的同时,随着信息技术的快速展开,化学虚拟仿真实验室逐步进入人们的视野,它所具有的保险、便于重复试错以及不受时空限制等特性,也逐步成为化学实验教学的一条途径。 欧倍尔化学虚拟仿真实验室软件涵盖有机化学、无机化学、物理化学、剖析化学、高分子化学、药物化学、资料化学、土壤学、能源化学及综合性化学实验等十大类200多项虚拟仿真实验软件。 化学虚拟仿真实验室是我国科技与教育飞速展开的产物,其存在较为有效地处置理想课堂于网络在线课堂的矛盾之处,完成了“理想模仿化”。在全国“互联网+”大数据时期下,虚拟仿真实验室树立后经内测后应坚持开放共享状态,包含班级内的操作共享和面向专业外的资源共享。 参考文献: 1.中学化学教员对虚拟仿真实验室的认可度与应企图愿度调查 2.“互联网+”背景下医用化学虚拟仿真实验室树立与探求 |